竞争与合作（精选11篇）
竞争与合作（精选11篇）
1.竞争与合作 篇一
第一课时 竞争
学习目标：
1、认识到生活中竞争的必要性，体会竞争是前进的动力。
2、学会分析良性竞争与恶性竞争的不同。
3、理解竞争对不同的个人产生的不同影响，培养良好的竞争心态。
4、怎样面对竞争，学会化竞争压力为动力。
学习重点： 竞争是前进的动力。
学习难点：怎样学会竞争。
自主学习（复习提要）：
1、为什么说竞争是前进的动力？
2、竞争对个人会产生哪些影响？
3、我们应该怎样面对竞争？
课堂检测：
1、（ ）下列是几个同学对竞争的态度，你赞赏的是
a、小刚在学习上从不与人讨论，有学习资料也不借给别人
b、王卷跑步非常快，可是在运动会上她觉得下蹲式起跑太不雅观而放弃
c、在学习上柳安经常帮助他人，从不藏私[来源:中.考.资.源.网]
d、小同非常害怕考试，在期中考试时，他装病放弃了考试
2、（ ）在竞争中，我们要培养健康的竞争意识。下列属于健康的竞争意识的是
a、相信自己能发挥出最佳水平 b、对对手的失误“幸灾乐祸”
c、生怕别人超过自己 d、试图通过某种手段压倒对手
3、（ ）关于竞争，下列认识不正确的是
a、在竞争中要保持良好的心态，胜不骄，败不馁
b、竞争对人的发展和社会进步只有促进作用
c、竞争对于每个人来说既是压力，也是动力
d、我们既要敢于竞争，积极参与竞争，又要树立公平竞争意识
4、（ ）良好的竞争能激发我们的上进心和创造力，不当的竞争却会阻碍我们的成长和进步。下列属于不正当竞争的有①为了超过别人，在考场上作弊②在篮球比赛中单打独斗，过分突出自己的能力③在竞争中有良好的竞争激励机制和团结互助精神④害怕别人超过自己，偷拿他人的学习资料，使他人无法学习
a、①②④ b、①②③ c、②③④ d、①③④
5、（ ）在懒惰的鲇鱼中放入几条生性活泼的沙丁鱼，可以避免鲇鱼窒息而亡。这是由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一种危机感，促使他们奋力游动。这便是有名的“鲇鱼效应”。这启示我们
a、竞争可以激发活力，增强前进的动力 b、在竞争中相互尊重，和谐共处
c、发展离不开合作，只要合作就能成功 d、合作可以相互促进，增强团结
6、多选（ ）“人类要在竞争中就生存，便要奋斗。所以奋斗这一件事，是自有人类以来天天不息的。”由此可见
a、在竞争中，每个人都不能满足现状 b、在竞争中，每个人都要力争上游
c、在竞争中，停滞就意味着落后 d、没有奋斗就不会成功
7、（ ）在XX年举行的横滨世乒赛上，我国运动员再次包揽了全部五个单项的冠亚军。国家体育总局副局长蔡振华在喜悦之余，因“对手的表现比想象的还弱”而充满忧虑。这其中蕴含的道理是
a、缺少压力的竞争不利于最大限度地激发潜能
b、在赛场上既应有竞争，又应有合作
c、竞争的压力会使对手过分紧张和焦虑
d、合作是事业成功的土壤
8、（ ）小华妈妈下岗后开了一间小吃店，可是一个多月来生意一直不好，对面一家小吃店却一直生意兴隆。一天，听了妈妈的抱怨，小华突然想到一个把客人吸引过来的办法。晚上他出去捡了几只死老鼠，偷偷扔到对面小吃店的门边。小华的做法
a、能使妈妈的小吃店生意兴隆起来 b、可以警告对面小店老板
c、是一种竞争技巧 d、是一种不道德的竞争
9、竞争只对个人有用，对社会没用。这个观点对吗？为什么？
第二课时 合作
学习目标：
1、体会合作的重要意义，学会在社会生活中开展合作。
2、竞争与合作的辩证关系，学习在竞争中合作，在合作中竞争。
学习重点：怎样开展合作。
学习难点：竞争与合作的关系。
自主学习（复习）提要：
1、 合作的意义？
2、 怎样建立良好的合作关系？
3、 竞争与合作的关系？
4、 我们怎样处理竞争与合作的关系？
课堂检测：
1、（ ）现在很多企业在招聘员工时，招聘广告上通常有这样一则要求：必须具有团队合作精神。招聘单位之所以重视“团队合作精神”，是因为
a、合作无处不在，无时不有 b、只要具有合作精神就能取得事业的成功
c、合作有助于增强集体凝聚力和竞争力 d.合作是单位用人的唯一标准
2、（ ）下列选项中能体现合作精神的是
a、九年级一班同学齐心协力，在校拔河比赛中夺得冠军
b、小力和小华同学为取得好成绩，在考试中互传纸条
c、小铭同学学习刻苦，受到同学和老师的好评
d、小昭的同学在校外被人欺负，他邀人去报复对方
3、（ ）我们在学习上既有合作，也有竞争，要想处理好自己与他人的关系就应该
①学会欣赏他人 ②发现别人的长处 ③虚心向别人学习 ④遇到分歧，赶快躲开
a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①③④
4、（ ）当今世界是开放的，也是充满竞争的。但是，“竞争不忘合作”。下面符合这一命题的是①美国要在本世纪前XX年实现其“世纪梦”，维持其“一超独霸”的地位；俄罗斯、日本、欧盟、印度也各有自己的重振或崛起计划，以求在国际社会占居更好的位次 ②242个国家和地区参展上海世博会，向世界呈现最先进的人类文明成果 ③联合国气候变化大会达成《哥本哈根协议》，就“减排”问题达成广泛共识 ④中央经济工作会议XX年12月5日—7日在北京举行
a、①② b、③④ c、②③ d、①④
5、（ ）歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是朋友。歌德说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反…”
a、两人合作就一定能成功 b、兴趣相投的人才能相互合作
c、在竞争中合作能相互促进，共同提高 d、歌德善于和别人合作
6、（ ）身材高大的驯鹿可以一蹄把狼踢死或踢伤，但驯鹿却常常成为狼的美食。狼采取轮番攻击的策略，每次不同的狼从不同的地方冷不防地窜出来抓伤同一只鹿，那只驯鹿一次次地丧失大量的血和力气，直到最终崩溃。这给我们的启示有
①团结合作是成功的重要条件 ②要想成功就要发扬长处，避开短处 ③强者和弱者在一定条件下可以相互转化 ④强者总是积极面对竞争，弱者则消极逃避竞争
a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②④
7、材料一：1901—1975年获得诺贝尔奖的309位科学家中，与他人合作而获得重大成果所占的比例（见下表）。
时间（年） 获奖人数 合作获奖人数 合作所占比例
1901—1925 75人 18人 24﹪
1926—1950 90人 36人 40﹪
1951—1975 144人 107人 74﹪
材料二：小强和小华不仅是同班同学，而且是学习上的竞争对手，生活中的一对好朋友。两个小伙伴在学习上各有千秋，小强擅长理科的学习，而小华的文科学习成绩较好。在学习中，小强和小华相互帮助，你追我赶，共同进步，被传为佳话。
（1）从材料一的数据中我们可以得出什么结论？
（2）小强和小华在合作中竞争的事例对你有什么启发？
（3）在日常学习生活中，我们应该如何体现“在竞争中合作”的精神？
2.竞争与合作 篇二
时间：6 1
地点：本班教室
参加人员：全班同学 班主任及领导
教育目标：
1.认识竞争与合作的关系，遵守竞争规则。
2.发扬合作精神，促进同学共同发展，进步。
3.调动同学合作的积极性以达到双赢的效果。
班会形式：游戏表演 同学发言、讨论 全班合唱歌曲 主持人总结
班会过程：
1.导入：火灾逃生（一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，眼看只有坐以待毙，他们怎么样从大火中死里逃生。）
游戏规则：两人一组，一人将眼睛蒙起来扮演瞎子，一人一只脚不能落地扮演跛子，逃生，途中设置障碍物，计时，早到终点的为胜。
表演者：林金湖 谢人杰
启示：竞争是指在不损害他人的前提下，人们为了满足自已的需要而相互争胜，是人们发挥自已的优势，长处去达到目标、获取利益的过程。
2.主持人（卢月）宣布班会主题。
3.同学上台发表自己观点：在游戏中得到启示，并从利、弊以及双赢三方面讲述竞争与合作的关系。
李静芸同学：讲述了竞争与合作的定义。中学生只有正确把握好竞争与合作的关系才能发挥最大的潜力。
吴艳婷 邱舒洁 吴海翔同学：从自身棋类、球类比赛经历讲述竞争中的合作精神的重要性。
4.林美琴同学演唱歌曲：借口
5.学生讨论：怎样才能在学业有成和幸福人生的竞争中获得成功?
1）树立远大的理想和目标。志不立，天下无可成之事。思考并确立我的人生使命是什么，我应该怎么分步骤地达成。在竞争过程中，给自己树立一个恰当的具体的通过努力就可以实现的目标，并立即行动，不断检验修正。
2）提高含金量，打造核心竞争力。要想在竞争中获胜，就必须要有竞争实力，即提高你的含金量。一个人的各方面素质综合提高了，才能在激烈的竞争中站稳脚跟。一个人的含金量，是竞争的本钱，也是与人合作的基础。有同学想当然地认为，只要有本钱，自己开一间店铺做老板，钱就赚到了。实际上远远不是这么容易，要有经营管理的各方面知识，才能提高自己在同行业中的竞争实力，才能在竞争中求生存求发展。大家不也看到外面的店铺，今天你关门倒闭，明天我开张大吉?
3）抓住机遇，敢于冒险。机遇对于成功的意义很大。只要大胆一试，成功就可能属于你。机会面前人人平等，生活中也不乏与机遇擦肩而过，造成遗憾。“我们要抓住高考这一机遇，用370天改变自己的一生，不要用一生来追悔这371天。”邓小平同志曾经说过：“没有一点闯的精神，没有一点冒险的精神，没有一股气呀，劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”所以，作为面向未来的青年，我们要敢于冒险，敢于创新。
4）竞争要守规则，讲道德。我们在学校进行学业竞争，走入社会，踏上工作岗位仍要面对激烈的竞争。我们既要抓住机遇，敢于竞争，又要遵守竞争规则，遵守学校纪律，班级规定，以后讲究职业道德，反对不正当竞争。参与竞争，就要在规则允许的范围内靠实力取胜，不能不择手段，不讲道德。比如考试是一种竞争，如果有人考试作弊，就违反了考试规则，不是公平竞争，也被同学看不起。
5）善于合作，取长补短。这是一个没有孤胆英雄，只有优秀团队的时代。只有合作才能取得成功。我们每个人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。任何天马行空，独来独往的“江湖独行侠”行为，在这个高度组织化、协约化的社会中将难有一席之地！
5.主持人总结同学发言内容，并提出希望，希望在今后的学习，生活中即要有讲规则的竞争，又要有精诚的合作，为仅有的370天的高中生活谱写出更加精彩人生。
6.全班合唱《众人划桨开大船》
3.竞争与合作 篇三
第二框 积极参与国际经济竞争与合作
一、教学要求
基本目标：①知道世界贸易组织的作用和原则
②了解加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响
③明确对外开放是我国的基本国策
④了解我国目前对外开放的基本格局
⑤理解坚持“引进来”与“走出去”的战略
⑥懂得我国对外开放必须坚持的原则
二、基础知识
（一）对外开放的新阶段
1、世界贸易组织地位：1995年1月1日成立。是世界上最大的多边贸易组织，世界贸易组是世界上最大的 ，与 、 并称为世界三大经济组织。
2、世界贸易组织基本原则：非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等。其中最重要的是 ，包括 与 。
3、世界贸易组织作用：世贸组织在国际经济贸易领域发挥着积极作用。它积极组织 ，为国际贸易制定一系列基本 和 ，为成员提供解决 和 的场所。
4、中国入世的意义：加入世贸易组织是我国应对经济全球化的重要 ，标志着__________进入了一个新阶段。为我国经济社会发展赢得了良好的 ，促进了______________________的建立和健全，推动了 的提高，带动了______________的优化升级，创造了大量的 机会，提高了人民群众的_____ 与 。
（二）提高开放型经济水平
1、地位：20世纪70年代我国作出了对外开放的重大决策，并明确将对外开放作为我国的一项长期的
2、基本格局：经过30多年的发展，逐步形成了 、 、 的对外开放格局。
3、意义：极大地促进了 、 和 的提高。
4、基本战略：坚持“ ”与“ ”相结合。
5、基本原则： 、 。
必须把 、 作为自己发展的 。
独立自主不是闭关自守，不是盲目排外，而是在 实行对外
一、 思考问题
1、中国加入世界贸易组织所面临的严峻挑战？
2、坚持“引进来”与“走出去”相结合，是我国全面提高对外开放水平的基本战略：
引进来 走出去：
含义 引进国外的资金、技术、人才以及先进管理经验。 到 投资办厂、 承包工程与 等各种形式，与其他国家进行 合作。
原因 弥补社会主义现代化建设资金不足、技术落后等。 （1）条件成熟了
（2）意义：
a有利于充分利用国际、国内两个市场、两种资源，
b有利于企业广泛地参与国际竞争，培养大型跨国公司
c有利于扩大经济、技术合作，提高综合国力
内容或形式 在利用外资的同时，要结合国内产业结构升级，更多地引进先进技术、管理经验和高素质的人才。 鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业 ，带动 和 输出，形成一批有实力的 和 。
积极参与 和 （如参与亚太经合组织）。
要求 a 利用外资方式；
b 利用外资结构；
c发挥利用外资在
、 、 等方面的积极作用 a 对外投资和合作方式；
b支持企业在 、 、 等方面开展国际化经营；
c加快培育我国的 。
联系 （两个轮子）统一：“引进来” 与“走出去”是我国全面提高对外开放水平的基本战略，是对外开放基本战略的有机组成部分。(两个轮子），只进不出或只出不进，都不是真正意义上的开放。从“引进来”到“走出去”，意味着我国对外开放发展到了一个新的层次。
3、有人认为，独立自主、自力更生与对外开放是对立的。这个观点正确吗？为什么？
二、 深化拓展
1、 中国政府如何应对“入世”的新形势？
（1） 努力调控好进口，完善进口预警和预测机制。
（2） 加强标准化生产和检验检测体系的建设，增强我国产品的国际竞争力。
（3） 加快实施“走出去”战略，努力开拓国际市场。
2、为什么要把对外开放作为我国一项长期的基本国策（提高开放型经济水平）：
①这既是我国经济适应经济全球化的客观需要，也是进一步发展中国特色社会主义经济的内在要求。
②实践证明坚持对外开放极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。
③有利于拓展对外开放的广度和深度，坚持“引进来”与“走出去”相结合，扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，完善内外联运、互利共赢、安全高效的开放型经济体系，形成经济全球化下参与国际经济合作和竞争的新优势；
④有利于更好地利用国际国内两个市场、两种资源，更好地与各国合作、优势互补，促进国民经济又好又快发展。
3、如何提高开放型经济水平：
（1）坚持“引进来”与“走出去”相结合战略，扩大 ，优化 ，提高 ，完善 、 、 的开放型经济体系，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争的新优势。
（2）创新利用外资的方式，优化利用外资的结构，发挥利用外资在推动自主创新、产业升级、区域协调发展方面的积极作用。（“引进来”）
（3）创新对外投资和合作方式，支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国跨国公司和国际知名品牌。（“走出去”）
（4）强化科学管理，增强科技自主创新能力，培育具有自主知识产权和核心技术的产品，提高产品的科技含量。坚持以质取胜，力求实现由“中国制造”到“中国创造”转变，提升我国经济的核心竞争力。
（5）必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。
（6）遵循和利用国际贸易规则，维护国家和企业合法权益。
三、 巧建结构
四、 应用练习
1、为解决原材料价格上涨问题，我国某钢铁集团先后在加拿大、澳大利亚、巴西等国家投资8个铁矿资源项目，争取XX年实现铁矿石的自给自足，并使之成为新的利润增长点。该事例说明，我国扩大海外投资
①必须坚持独立自主的原则 ②使对外开放上升到一个新层次
③有利于充分利用国际、国内两个市场 ④因原材料价格上涨面临巨大风险
a.①② b. ①③ c. ②③ d. ③④
2、继中美轮胎特保案后，XX年11月24日，美国商务部作出终裁，对中国油井管相关产品买施10.36％至15.78％的反补贴关税制裁，中国坚决反对这种滥用保护主义的做法。美国这种行为①不利于世界经济的复苏②将增加美国钢铁行业竞争压力③会造成中国钢铁产品对美出口额大幅减少 ④违背了世界贸易组织的公平竞争原则
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
3、截止去年底，我国承接国际服务外包业务的企业达到三千多家，从业人员五十多万人，合同执行金额四十多亿美元。服务外包业务的发展表明我国
a.拓宽了利用外资渠道 b.扩大了国际技术交流
c.拓展了对外贸易方式 d.优化了出口产品结构
4、XX年12月2日，全球金融危机退潮之际，自称“日不落”企业的迪拜世界，长期倚重外来投资和房地产业的发展模式，积累了大量泡沫，因房价缩水带来资金链断裂，出现大规模债务违约，令全球金融市场再生波澜。这启示我们①必须注重经济发展方式转变和经济结构优化 ②积极实施“走出去”，扩大对外投资③坚持“引进来”，要优化利用外资结构④要阻止“热钱”流入，防范经济安全
a.①② b.①④ c.③④ d.①③
4.竞争与合作 篇四
（新人教版必修一）
一、学习目标
1、知识目标
（1）识记
①世界贸易组织的作用、原则；②我国目前对外开放的基本格局；③我国对外开放的基本战略；④“走出去”的含义
（2）理解
①加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响；②“引进来”注意什么问题，要引进什么；③“走出去”的主要内容；④对外开放必须坚持的原则。
2、能力目标
辩证地、全面地看待问题，是我们分析问题的基本能力和要求。
如：在分析入世的积极影响时，不能忽视它带来的挑战。
3、情感态度价值观目标
通过本课学习，要树立对外开放的观念，我们要从事中国特色的社会主义现代化建设，须要有开放的胸怀，开放进程中必须坚持独立自主、自力更生的原则，在发展对外经济关系时，要树立自尊、自信、自强、自立的爱全主义精神。
二、教学重点
1、世贸组织对我国经济发展的影响，2、如何全面提高对外开放水平
三、教学难点
如何全面提高对外开放水平
四、学法指导
记忆时要注意找其中的关键词，做题时要注意找其中的突破口
五、教学过程：
1、请同学们用最简要的的语言评述一下“经济全球化”——“双刃剑”。
既是机遇，又是挑战。在经济全球化趋势面前，任何国家都无法置身事外。我们应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。二十年多来，我国积极参与国际经济竞争与合作，深化对外开放的基本国策，提升对外开放的能力，使我国的经济实力，综合国力跃上了新的台阶。
设计意图：从学生现有认识出发，引出本课内容，树立知识的整体感。
2、视频——中国加入wto签字仪式；问题：a你对世界贸易组织了解多少？b加入世贸组织，对我国经济生活有什么影响？
通过直观的影视资料展示，吸引学生的注意力，这部分知识点我主要采用设疑引发讨论的教学方法。这样的设计符合学生看完影视片段后急需发表意见的心理特点，激发了学生参与学习的兴趣和热情。
【多媒体展示】框题二：积极参与国际经济合作与竞争
第一：对外开放的新阶段
1、世界贸易组织的成立及其地位
2、世界贸易组织的作用
作用：主要都是积极的作用（当然有消极，课后有兴趣同学可以探究一下）
【多媒体展示】视频——《世贸的描述》；文字资料——“龙永图趣谈wto”
【多媒体展示】3、世界贸易组织的基本原则
非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则、贸易政策、法规透明原则
其中最重要的是最惠国待遇原则和国民待遇原则。
【名词点击】请一位同学阅读“名词点击”，了解一下这两个原则。
最惠国待遇：其目的不是为了取得特殊待遇、差别待遇，而是为了取得同等待遇、非歧视待遇，是为了保障贸易机会均等。（见者有份，不见者也有份）
国民待遇原则：把外国的商品当作本国商品对待，把外国企业当作本国企业对待，目的是为了公平竞争，防止歧视性保护，实现贸易自由化。（不排外！）
【多媒体展示】中国入世的进程
【多媒体展示】4、加入wto对我国的影响
【学生活动】根据世贸组织的原则、作用，请同学们想一想，加入世贸组织以我国有什么影响？
（1）中国加入wto的积极影响。（机遇）
【学生活动】积极思考，发表见解
【教师点拨】
①加入wto有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境。
比如：可以使我国更广泛地参与国际分工，有利于我国经济走向世界；有利于我国在国际贸易中公平地参与竞争，为社会主义市场经济的发展营造良好的环境；可以获得更多的经济信息，了解国际贸易规模、世界经济发展状况以及国际贸易变化的新动向。（略讲）
②有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国经济发展活力和国际竞争力。
比如：对农业来说，有利于引进技术、资金、管理经验，推进农业现代化，有利于深化农村经济体制改革。
加入wto，总体上符合我国的根本利益和长远利益。
过渡：正如前面讲经济全球化是机遇也是挑战一样，加入世贸组织，对我国来说既是机遇，也是挑战。
（2）中国加入wto面临的严峻挑战（挑战）
【多媒体展示】XX年5月美国对中国纺织品和服装实施进口限制。经过双方不断的艰苦努力，终于在11月8日达成《关于纺织品和服装贸易的谅解备忘录》，从而为今后两国纺织品和服装贸易减少摩擦打下了较好的基础。
【问题】材料说明了什么？
国际市场的竞争将更加深入的与国内市场竞争结合在一起，面临的经济风险会明显增加。如大幅度削减关税，发达国家的优势产品大量涌入，必将对国内企业带来生存危机等等。
如：cpu、mp3、飞机等等高新技术产品……；按照特别条款规定，一些缔约国会利用该条款对中国产品实行某些限制措施；我国对外经贸管理和体制、法律、法规还不完全符合wto规定，面临经济风险显著增加。
【讨论】有人说我们加入世贸是利大于弊，也有人说是弊大于利，还有人说不能轻言是“利大于弊”，还是“弊大于利”。你同意哪个观点？
我们的态度：面对入世，能否把有利条件用足，把不利影响减少到最低，关键在于我们自己。
【过渡】加入wto是我国对外开放的一个里程碑，标志着我国对外开发进入了一个新的阶段，机遇与挑战并存，我们应该积极参与,勇敢迎接挑战，全面提高我国对外开放的水平。
【多媒体展示】第二、全面提高对外开放水平。
1、为什么要把对外开放作为我国长期的基本国策？
2、我国对外开放的格局—－全方位、宽领域、多层次
3、新形势下我国对外开放的决策：全面提高对外开放水平
（1）“引进来”与“走出去”的关系
【多媒体展示】：“‘引进来’和‘走出去’是我国对外开放的两个轮子，必须同时转起来。”
【学生活动】这句话说明了什么？
①“引进来”与“走出去”关系
“引进来”与“走出去”是我国对外开放的有机组成部分。
只进不出或只出不进，都不是真正意义上的开放。
【探究活动】引导学生分析书本110页我国利用外资情况图表，分别说明了什么问题？
【学生活动】a、我国现在实际利用外资额比20世纪90年代初成百倍增长；我国外商直接投资的企业主要集中在制造业，其他产业少；b直接投资的地区主要分布在东部沿海发达地区。
【多媒体展示】三个图表共同说明了什么问题？
【教师】我国需要继续扩大利用外资规模，提高利用外资水平，以更好地发挥外资的作用。
②“引进来”重要性及其注意问题。
“引进来”必要性：我国社会主义建设遇到的突出问题是资金不足、技术落后，单靠自身积累资金，不足以适应国民经济快速发展的需要，因此需要引进外资。
我们需要继续扩大外资利用规模，提高外资利用水平，以更好地发挥外资的作用。
新形势下“引进来”要注意：利用外资同时，要结合国内产业结构升级，更多的引进先进技术，管理经验和高素质人才。
从刚才的探究活动可以看出，改革开放以来，我国一直是以“引进来”为主。前面我们知道了“引进来”与“走出去”是不可分割的。探究活动。
（2）“走出去”的涵义与内容
【探究活动三】截至目前，海尔已经在世界12个国家建厂。海尔1997年在菲律宾建立海外第一家工厂。之后，迅速在中东、北非等地区设厂。1999年，海尔进入美国设厂。现在海尔已经成为我国跨国公司的领头羊。
1、你知道哪些走出去的中国企业？这些企业是怎样成功“走出去”的？
2、为什么要“走出去”？
【教师提示】：
a、还有中石油、中石化、联想、海信、奇瑞等等。一般通过投资建厂、建立科研开发机构、承包工程、组织劳务输出、投资农业和服务业等方式走出国门。
【多媒体展示】联想集团收购ibm个人电脑的全部业务；XX年cctv年度经济人物奇瑞汽车有限公司总经理伊同耀，将汽车卖到30多个国家，XX年汽车出口量中国最多，在10个国家有组装厂。周厚健领导的海信集团，与美国数字电视网络运营商usdtv公司签订战略合作协议，近40万台数字电视终端接收设备出口美国。
b、经过二十多年的发展，我国“走出去”的条件越来越成熟，要求也越来越迫切。实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。“走出去”，是我国参与经济全球化、拓展经济发展空间的迫切需要，也是行使我国在世贸组织中的权利、扩大对外开放的需要，更是增强我国国际竞争力的需要。
③“走出去”的含义、主要内容
【思考】结合书本114页链接思考：如何“走出去”？
【多媒体展示】我国是人口众多的发展中大国，全国居民每天消费总额达到37亿元。每天消费粮食75万吨，相当于一个县级商品粮基地的全年产量；每天消耗猪肉6万吨，食油1万吨，糖1.6万吨，鲜蛋1.8万吨。每天购买杂志600多万册，报纸5000多万份，需要400量中型载货汽车才能装载。
【教师活动】请同学们思考，上述材料说明什么？在这种国情下发展对外关系，应该注意什么？
【学生活动】认真阅读，积极思考。设置意图是让学生明白我国是一个人口大国，依靠外国是不能解决温饱问题的，更谈不上社会主义现代化。实行对外开放，发展对外经济关系，必须坚持独立自主、自力更生原则，把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
5、坚持独立自主、自力更生的原则。
坚持独立自主、自力更生，并不是闭关自守、盲目排外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开放，把二者结合起来。
“独立自主、自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。”——邓小平
相互联系，相互促进：自力更生是对外开放的前提和基础；对外开放是增强自力更生能力的重要途径。
课堂小结：这节课我们主要学习了我国对外开放方面的有关知识，了解了世贸组织的相关知识，我国对外开放的成就、格局、新形势下的基本政策和战略。大家要重点掌握加入世贸组织对我国的影响、我国坚持“引进来”与“走出去”相结合的的基本战略。
【板书设计】：
【布置作业】：
收集我国在参与和推动区域经济合作方面，取得了哪些主要的成绩？区域集团外的国家不能享受区域集团内部的特殊优惠政策，这种内外有别的做法妨碍了其他国家对该区域集团的出口。我国的企业应当如何克服这一困难？
5.竞争与合作 篇五
第四单元 发展社会主义市场经济
第十一课 经济全球化与对外开放
11.2积极参与国际经济竞争与合作
【学习目标】
1、知识目标
①了解世界贸易组织的作用与基本原则②理解我国加入世界贸易组织的机遇与挑战。③了解对外开放是我国的一项基本国策④了解当前我国对外开放的基本格局⑤懂得全面提高对外开放水平的必要性⑥了解全面提高对外开放的基本战略⑦理解“引进来”与“走出去”的含义⑧了解我国实行对外开放坚持的基本原则
2、能力目标
①正确认识“引进来”与“走出去”之间关系的辩证思维能力；
②就如何全面提高开放型经济水平提出合理建议的实践能力。
3、情感、态度与价值观目标
①树立开放包容的心态；
②培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全；
③坚定自主创新的信念。
【考试要求】
高 考 考 纲 学业水平测试要求
1、世界贸易组织的基本原则和作用
2、提高开放型经济水平 1、世界贸易组织的基本原则和作用
2、对外开放必须坚持独立自主、自力更生的原则
【教学重点和难点】
1、坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略
2、世界贸易组织的作用以及入世对我国经济的影响
【教学方法、学法点津】
1、教学方法
理论联系实际法、讨论法、讲授法
2、学法点津:
(1)、夯实基础突出主干，抓住重点，充分理解。
（2）、拓宽视野全面了解、深刻理解。
（3）、内外外联，全方位提高素质。
（4）、关注生活，关注社会热点，多角度思考。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
【自主学习过程】 【交流、合作探究】 【学习反思】
（一）对外开放的新阶段
1.世界贸易组织
（1）成立：
（2）地位：
（3）作用：
（4）基本原则：
①基本原则：
②最重要的原则：
2、中国与世贸组织
（1）中国加入世贸组织时间：XX年12月11日
（2）中国加入世贸组织的意义：
【注意】中国入世也面临着严峻的考验：①要大幅度削减关税，向世界打开大门，让出一部分中国市场，随着竞争力发达国家商品涌入，必然对国内企业带来生存危机。面临的经济风险会明显增加;②按照特别条款规定，一些缔约国会利用该条款对中国产品实行某些限制措施。 ③我国对外经贸管理和体制、法律、法规还不完全符合wto规定，面临经济风险显著增加。
（二）提高开放型经济水平
1.对外开放是我国 国策。
2.我国目前对外开放的基本格局：
（1）、格局：
（2）、意义：
3.全面提高对外开放水平
（1）必要性：
（2）全面提高对外开放水平的战略措施：
①“引进来”：
a、必要性：
b、要求：
②“走出去”：
a、含义：
b、为什么？
c、怎么办？
4.我国对外开放必须坚持 的原则
注：最惠国待遇原则就是对外一视同仁，国民待遇原则就是内外一视同仁。
【辨析】加入世界贸易组织，就是抓住机遇，就能加快发展
☆“入世的利弊，就像一个硬币的两面 ，有利就有弊，利弊是可以互相转变。”——龙永图
▲：“引进来”和“走出去”是我国对外开放的两个轮子，必须同时转起来.
【巩固提升】
【学习过程】 【导学设计】
一、单项选择题
XX年9月11日美国宣布，对从中国进口的所有小轿车和轻型卡车轮胎征收为期三年的惩罚性关税，这是美国贸易保护主义的又一具体体现。据此回答2～4题。
1、.美方不顾中方严正方立场，决定对中国输美乘用车轮胎产品采取特保措施，中国政府对此表示强烈不满和坚决反对，已就此向美方提出严正交涉，并保留作出进一步反应的权利。中国政府的立场是 （ ）
a.由和平与发展两大时代主题所决定的 b.由中国的国家利益所决定的
c.由世界矛盾和紧张态势所决定的 d.由中国的大国地位所决定的
2.为应对美国轮胎特保案，我国轮胎出口企业必须 （ ）
①优化产品结构，提高产品的科技含量 ②凭借着廉价的劳动力成本，保持价格优势 ③加快产品研发的投入，向中高端产品方向发展 ④提高轮胎产品的出口价格，应对轮胎特保案
a.①②③ b.②③④ c.②④ d.①③
3.美国的这一错误做法体现在 （ ）
①背离了世界贸易组织的基本原则 ②是经济全球化的必然结果 ③背离了“引进来“与“走出去“相结合的原则 ④是在滥用贸易救济措施
a.①② b.①④ c. ②③ d.②④
4.副总理在上海考察时指出，要把改革与开放更好地结合起来，完善促进生产要素优化配置的体制机制，提高开放型经济水平。下列有利于提高开放型经济水平的措施有
①把“引进来”和“走出去”更好地结合起来 ②扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量
③完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系 ④形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势
a.①③ b.①②③ c.②③④ d.①②③④
5.XX年9月11日，美国总统奥巴马宣布对中国进口的所有小轿车和轻型卡车轮胎征收为期三年的惩罚性关税。XX年9月14日，中国政府正式就美国限制中国轮胎进口的特殊保障措施启动了世贸组织争端解决程序。 声明指出，美方对中国输美轮胎采取特保措施，是违背世贸组织规则，滥用贸易救济措施的错误做法。XX年9月22日，中国国家在纽约会见美国总统奥巴马时说，“美方对中国输美轮胎采取特保措施不符合两国利益，类似事情不应该再次发生。”
请问： （1）美国政府对中国轮胎征收惩罚性关税违背了世界贸易组织的什么原则？
（2）上述材料对“我国在对外开放中维护国家经济安全”有什么启示？
【教后反思】
答案：
1、b 2、d 3、b 4、d
5、（1）最惠国待遇原则（非歧视原则）、国民待遇原则、公平竞争原则。
（2）①要坚持发展经济，是维护国家经济安全的根本。②要提高抗击国际经济冲击的免疫力。我们要抓紧建立国家经济安全的监测预警机制，保障国家产业安全、金融安全和信息安全。③要加快建立产业损害预警机制.充分利用反倾销、反补贴等wto规则，依法保护国内产业，有效保护国内经过努力可以形成优势的产业。
6.竞争与合作 篇六
一、学习目标
1、知识目标
（1）识记
①世界贸易组织的作用、原则；②我国目前对外开放的基本格局；③我国对外开放的基本战略；④“走出去”的含义
（2）理解
①加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响；②“引进来”注意什么问题，要引进什么；③“走出去”的主要内容；④对外开放必须坚持的原则。
2、能力目标
辩证地、全面地看待问题，是我们分析问题的基本能力和要求。
如：在分析入世的积极影响时，不能忽视它带来的挑战。
3、情感态度价值观目标
通过本课学习，要树立对外开放的观念，我们要从事中国特色的社会主义现代化建设，须要有开放的胸怀，开放进程中必须坚持独立自主、自力更生的原则，在发展对外经济关系时，要树立自尊、自信、自强、自立的爱全主义精神。
二、教学重点
1、世贸组织对我国经济发展的影响
2、如何全面提高对外开放水平
三、教学难点
如何全面提高对外开放水平
四、学法指导
记忆时要注意找其中的关键词
做题时要注意找其中的突破口
五、问题导学
（一）对外开放的新阶段
1、世界三大经济组织____________、____________、___________
2、世贸组织成立于________________________
3、世贸组织的作用：它积极________________________；为国际贸易________________________，为成员国提供_______________场所。
4、世贸组织的基本原则：____________、____________、__________、____________与____________，以及________________等，其中最重要的是______________，包括____________与____________。
5、加入世贸组织对我国的影响
（1）积极影响（机遇）：有利于扩大_________________，为我国_________________赢得_________________；有利于促进____________和____________，增强我国____________和____________。总体上符合我国的____________和____________。
（2）消极影响（挑战）：严峻的考验：国际市场的竞争将____________与____________，面临的________________________。
能否把____________________用足，把_______________________，关键在于________________________。
（二）全面提高对外开放水平
1、20世纪70年代末，我国作出了___________的重大决策，_____________________成为我国一项长期的基本国策。
2、对外开放的格局____________、____________、__________，这一格局的形成，极大地促进了____________、____________和__________的提高。
3、基本战略：坚持____________与____________相结合。
4、在新形势下，引进来要注意：继续____________________，提高____________________，以更好地____________________。在利用外资的同时，要结合__________________________，更多地引进__________________________________________________。
5、“走出去”是指通过__________________、_____________________等多种形式，与其他国家进行______________________。
6、“走出去”的主要内容：鼓励和支持有____________的各种所有制企业____________，带动___________________________，形成一批_____________和_____________；积极参与_______________。
（三）我国实行对外开放，必须坚持____________、__________的原则，把它作为自己发展的________________________。
六、热点探究
[热点回放]
（1）加入wto以来，我国的对外贸易经受住了考验，实现了持续高速增长。入世后，wto的成员国取消了对我商品的关税壁垒，但又设置了种种非关税壁垒，主要是绿色壁垒和技术壁垒。同时，倾销与反倾销也成为我国对外贸易的焦点问题。面对绿色壁垒、技术壁垒以及反倾销等各种贸易战，我们采取措施积极应对，并充分利用wto的相关规则，维护国家的经济利益和经济安全。
（2）XX年3月，总理在《政治工作报告》中指出：我们必须统筹国内发展与对外开放，充分利用两个市场、两种资源，拓展发展空间，增强参与国际合作和竞争的能力。要继续实施市场多元化战略，坚持科技兴贸，以质取胜，优化出口商品结构，促进加工贸易转型升级。加强对外贸易协调，努力打破贸易壁垒，减少贸易摩擦，为企业争取公平的贸易环境。要积极合理利用外资，着力提高利用外资质量，进一步改善投资环境。加快实施“走出去”战略，加强对境外投资的协调和指导，鼓励对外投资，拓展国际市场。积极开展多边、双边和区域经济合作。继续认真履行加入世贸组织的各项承诺，努力保持对外贸易适度增长。
[分析点拨]
（1）我国社会主义市场经济必须面向世界。扩大开放，坚持“引进来”与“走出去”相结合，是生产社会化特别是经济全球化的客观要求，是发展市场经济的内在要求，是社会主义现代化建设的必要条件。
（2）商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。我们只有重视、提高产品质量，提高产品的科技含量，才能突破非关税壁垒，在国际市场上顺利实现其价值。
（3）全面提高对外开放水平。从根本上讲，一是要进一步扩大商品和服务贸易，实施市场多元化战略，坚持以质取胜；二是要着重引进先进技术、关键设备，优化进口结构；三是国家要鼓励和支持有比较优势的企业“走出去”，形成一批有实力的跨国企业和著名品牌。
（4）正确应对经济全球化，维护国家经济安全。在扩大对外开放时，要十分注意维护国家经济安全，为此要坚持独立自主原则和平等互利原则。
七、解疑释难
关于“走出去”战略概念的内涵
“走出去”战略提出于XX年，其直接含义是我国企业到境外去投资办厂。但从更广领域、更高层次上参与国际经济技术合作和竞争的角度看，其内涵包括：
（1）发展对外投资。首先是以实物投入为主，着重开展散件组装和加工贸易，克服国内有利投资场所不足的障碍，增加投资效益。通过发展对外投资，逐步形成我们自己的一批有实力的跨国公司和著名品牌。
（2）扩大外贸出口。以投资带动我们的技术、设备、产品和服务的出口，改变以往主要依赖产品贸易出口的模式。
（3）转移生产能力。通过对外投资，向国外转移一部分我国明显过剩的生产能力，缓解国内市场上“窝里斗”造成的资源浪费，腾出必要资源和空间，推进我国产业结构的调整。
（4）到境外利用外资。我国企业通过在东道国的合资合作，在当地利用“间接、直接和政策性融资”。
（5）利用境外资源。通过境外投资，积极参与全球资源分配，获取或直接利用当地资源，缓解我国资源短缺对经济发展的制约。
八、提炼整合
对外开放 成立
积 的新阶段 作用
极 （世界贸易组织） 基本原则
参 对我国的影响
与
国
际 对外开放的基本国策
竞 全面提高对 对外开放的基本格局
争 外开放水平 对外开放的决策
与 对外开放的原则
合
作
九、迁移巩固
（一）单选题
1、改革开放之初，我们是以引进国外的先进技术、关键设备为主，现在是（ ）
a、坚持对等贸易
b、“引进来”和“走出去”相结合
c、以“走出去”为主，以“引进来”为辅
d、以“引进来”为主，以“走出去”为辅
经济全球化有利于我国扩大对外贸易。经过20年的努力，对外经济贸易已成为我国国民经济的重要增长点。据此完成2-3题。
2、扩大对外贸易对我国现代化建设（ ）
a、是有利的。因为它能吸收和引进我国现代化建设急需的资金、技术和管理经验
b、是有利的。因为它是我们建设好自己国家的根本出路
c、是不利的。因为它不能解决我国现代化建设的各种问题
d、是不利的。因为它容易导致“西化”和“分化”
3、对外经济贸易成为我国国民经济的重要增长点。“重要增长点”主要靠（ ）
a、进口贸易 b、出口贸易 c、对等贸易 d、展卖
4、我国全面提高对外开放水平的根本目的是（ ）
a、促进我国经济的发展 b、为了适应经济全球化的形势
c、为了利用国内国际市场 d、为了参与国际技术合作和竞争
5、我国政府实施“走出去”战略，必将有利于（ ）
a、世界生产力的发展
b、我国对外开放发展到一个新层次
c、增加新产品的进口贸易
d、实现国家的统一大业
我国加入wto后，对外开放进入一个新阶段。要进一步推动全方位、多层次、宽领域的对外开放，发展开放型经济，实施“走出去”战略，努力利用国内外两种资源，在两个市场方面有新的突破。据此完成6-7题。
6、实施“走出去”战略，意味着（ ）
①我国对外贸易要减少进口，扩大出口 ②让我国有比较优势的企业进行对外投资 ③支持有竞争力的企业跨国经营 ④我国的所有企业都要对外开放
a、②③④ b、①③④ c、①②③ d、②③
7、实施“走出去”战略是（ ）
a、我国对外关系的基本立足点
b、我国适应经济全球化趋势发展的需要
c、我国经济发展的根本途径
d、我国经济和社会全面进步的基础
8、社会主义市场经济和资本主义市场经济相比，生产的目的不同。社会主义市场经济条件下，生产的目的是（ ）
a、满足人民群众的物质文化需要 b、解放和发展生产力
c、获得最大化的利润 d、促进资源的优化合理配置
（二）不定项选择题
1、下列对世贸组织的认识，正确的是（ ）
a、世贸组织成立于1995年1月1日 b、它有“经济联合国”之称
c、它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织
d、它是世界上由所有国家组成的最大的多边贸易组织
2、下列各项属于世贸组织基本原则的有（ ）
a、非歧视原则和互惠原则 b、公平竞争与公平贸易原则
c、市场准入原则 d、贸易政策法规透明原则
3、全球500强跨国公司中，已经有400多家来华办企业，XX年全年我国直接利用外资的金额达到603亿美元，标志着我国对外开放推向新阶段，是因为（ ）
a.这是生产社会化特别是国际化的客观要求
b.这是发展市场经济的内在要求
c.这是社会主义现代化建设的必要条件
d.对外开放是振兴中华民族的根本立足点
4、《规划建议》指出，要支持有条件的企业“走出去”，按照国际商业规则到境外投资，扩大互利合作和共同开发，这将是我们长期实行的重要战略。我国企业能够“走出去”的原因（ ）
a.我国是社会主义国家
b.中国入世以中国企业“走出去”开展跨国经营提供了有利条件
c.我国外汇储备充足是中国企业“走出去”的必要条件
d.中国的经济总量和对外贸易已居世界前列是中国企业“走出去”的必要保障
（三）综合探究题
材料一：党的xx届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出，继续实施“走出去”战略，完善对外投资服务体系，赋予企业更大的境外经营管理自主权，健全对境外企业的监管机制，促进我国跨国公司的发展。
材料二：近几年，国内企业冰箱生产技术水平提高迅速，产品不断推陈出新，国产品牌不仅占据国内80%以上的市场份额，而且还打开了欧美等发达国家的市场。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）运用所学知识回答我国在对外开放中，为什么要实施“走出去”战略。
（2）结合材料二，从经济角度谈谈企业应如何“走出去”。
十、反馈纠正
参 考 答 案
（一）单选题
b a b a b d b a
（二）不定项选择题
1、abc 2、abcd 3、abc 4、bcd
（三）综合探究题
（1）①经济全球化是世界经济发展的趋势。实施“走出去”战略正是适应这一趋势的必然要求。同时，实施“走出去”战略也是市场经济开放性、竞争性的内在要求，是实现社会主义现代化的必要条件。②“走出去”战略可以更好地利用国内外两种资源、两个市场，有利于进一步实现资源优化配置。③“走出去” 战略可以使企业更广泛地参与国际竞争，扩大经济技术合作，提高国家的经济实力。
（2）采用新技术，提高产品质量，提高劳动生产率，增强国际竞争力；促进科技创新与体制创新，不断开发新产品；根据企业的实际，发挥比较优势，正确选择产业、产品的市场方向。
7.竞争与合作 篇七
3.3 竞争与合作
教学目标：
1、使学生认识到在社会生活中竞争与合作都是必不可少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中的重要作用。
2、引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争；同时学会与人合作，锻炼合作能力与技巧。
3、使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质；使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，形成关心集体、重视集体荣誉、为集体作出贡献的精神。
教学重点：
团结合作，共同进步
教学难点：
面对竞争的压力
知识要点：
一）竞争是前进的动力
1、 竞争是个人前进的动力
2、 竞争是集体前进的动力
3、 竞争是国家和社会发展的动力
二）面对竞争的压力
1、 竞争压力的积极作用
2、 竞争压力的消极影响
3、 锻炼适应竞争的心理素质
4、 正当竞争，坚守人格
5、 中学生应善于面对竞争的压力
三）团结合作，共同进步
1、 社会生活离不开团结合作
2、 团结合作才能成就伟大事业
3、 培养合作的能力
4、 竞争与合作，建设美好集体，创造美好社会
教学过程：
第一课时
导入：
4x100米接力比赛，我想大家都参加过吧，即使没有参加，也观赏过吧？俗话说：“没吃过猪肉，还见过猪跑。”你能说说4x100米接力比赛给你哪些启示吗？
小结：这项比赛就是竞争与合作的结果，无论在校园生活中，还是在广阔的社会天地里，各种各样的竞争与合作时时处处在进行着，它们不是为了供人观赏，而是构成社会生活中必不可少的内容。
我们这一课就来学习《竞争与合作》，希望通过本课的学习，对我们的学习和蔼生活有一点帮助。
新课：
一、竞争是前进动力（板书）
引导学生阅读课本p71 社会风景区 “在马拉松比赛中”
思考：落在后面的运动员为什么没有放松努力？
观众们为什么仍然为后面到达的运动员热情鼓掌？结合刚才的情景，谈谈你对生活中“竞争”的意义的理解。把全班学生分成若干个小组，每个小组选出一个代表，分组讨论后，让每个小组代表交流本小组的观点，选出优胜组。
（让学生在交流中体验竞争的作用和意义：竞争的意义在于每个人全力以赴地参与和争取，以实现互相促进、共同进步。竞争是大家参与的活动，名列前茅只能是少数。竞争对于胜利者固然意义重大，对于大多数没有获得名次的人意义同样重要。）
1、竞争是个人前进的动力（板书）
2、竞争是集体前进的动力（板书）
3、竞争是国家和社会发展的动力（板书）
设问：你能说说生活中有哪些竞争吗？
辨别：中午我们排队去食堂吃饭时，我们要走在最前面，因为我们走在前面，才体现我们在竞争中是胜利的。
通过辨别，使学生意识到：生活中不能事事争先，斤斤计较。让学生分辨清哪些事是值得全力以赴去争取的，而无足轻重的小事就顺其自然，不必刻意为之；有些事是不该争，应该让的。要有“高尚的竞争”。
高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。——英国哲学家休谟
二、面对竞争的压力（板书）
1、竞争的压力给我们的作用（板书）
请学生探讨竞争带给我们的作用：（1）积极作用
（2）消极作用
显示材料：教参p211“最近一则材料显示”
2、面对竞争的压力我们应该怎样做？（板书）
请学生探讨我们应该怎样做：（1）锻炼自己的心理品质
（2）采取正当的方式，坚守自己的人格
3、 作为中学生我们应该怎样面对竞争呢？（板书）
请学生探讨我们应该怎样做：应该善于面对竞争，既要付出努力，最大限度地发挥个人潜能，同时要实事求是地评价自己，锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。
课堂小结：
课本p75 我思我行 “竞争心态面面观”
教学反思
8.竞争与合作 篇八
【教学设计】
山东省临清市高中政治教案：第十二课 经济全球化与对外开放 第二框《积极参与国际竞争与合作》
一、教材分析
《积极参与国际经济竞争与合作》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课第二节的教学内容，主要学习世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则。本节内容是对第一节经济全球知识的提升和深化。
二、教学目标
（一）知识目标
(1)说出世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则
(2)说出入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系。
（3）运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则
（二）能力目标
(1)通过典型例题分析，培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
(2)通过小组间的交流与合作，提高学生的语言表达能力及思维的严密性。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本框学习，让学生树立对外开放观念。在发展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神
三、教学重点难点
重点：对外开放是一项长期的基本国策，新形势下全面提高对外开放水平
难点：入世的利与弊
四、学情分析
学生已有的知识和实践水平有差距。有些学生对于经济全球化都不清楚，所以讲解时需要详细。对于难度较大的知识点，需要教师指导并给予直观的认识。
五、教学方法
1.学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式
2.学案导学：见后面的学案。
六、课前准备
1.学生的学习准备：搜集我国和世贸组织关系的典型案例，搜集我国对外开放取得的巨大成就的数据及资料
2.教师的教学准备：了解世贸组织的概况，以及我国加入世贸组织谈判进程。制作课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师：经济全球化的表现和影响有哪些？
面对经济全球化带来的机遇与挑战，我国应该如何应对？
学生：积极参与国际经济竞争与合作。
教师：这节课我们就来学习积极参与国际经济竞争与合作。我们先来看本节课的学习目标。（展示学习目标，强调重难点）。然后思考回答第一个问题：世贸组织是个什么样的组织?我们为什么要加入它？请同学们谈谈对它的认识。
（三）合作探究、精讲点拨。
教师：刚才同学们谈了一些对wto的认识，下面我们就一起来学习有关wto的知识。
第一：对外开放的新阶段
1、世界贸易组织的成立及其地位
成立：成立于1995年1月1日。
地位：是世界上最大的多边贸易组织，它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。
2、世界贸易组织的作用
（1）积极组织多边贸易谈判。
（成立40多年来，共主持八轮全球性多边贸易谈判，大幅度的降低了世界各国的进口关税水平，其中20个产品零关税！）
（2）为国际贸易制定一系列的基本原则和协定。
（非歧视原则、禁止倾销、关税减让原则；农产品协议、纺织品协议、知识产品协议等等）
（3）为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。
（作为一个永久性经济组织，主要机构有：部长会议、总理事会 、秘书处和总干事、争端解决机构）
材料分析：XX年12月13日至18日，wto第六次部长级会议在香港召开。会议经过谈判通过了《部长宣言》，规定发达成员和部分发展中成员XX年前向最不发达国家所有产品提供免关税、免配额的市场准入；发达成员XX年取消棉花的出口补贴， XX年底前取消所有形式农产品出口补贴。
材料体现了世界贸易组织在国际经济贸易领域中发挥哪些作用？（三个作用皆有）
3、世界贸易组织的基本原则
非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则、贸易政策、法规透明原则。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。
请一位同学阅读“名词点击”，了解一下这两个原则。
强调：最惠国待遇：其目的不是为了取得特殊待遇、差别待遇，而是为了取得同等待遇、非歧视待遇，是为了保障贸易机会均等。（见者有份，不见者也有份）
国民待遇原则：把外国的商品当作本国商品对待，把外国企业当作本国企业对待，目的是为了公平竞争，防止歧视性保护，实现贸易自 由化。（不排外！）
讨论;我国于XX年12月11日正式加入世贸组织。加入世贸组织是我国对外开放的一个重要里程碑，这标志着我们对外开放进入了一个崭新的阶段。那么加入世贸组织对我们国家的发展有什么影响？（分组讨论三分钟，自由发言，教师及时地引导和点评）
4、加入wto对我国的影响
（1）中国入wto的积极影响（机遇）
学生活动：积极思考，发表见解
教师点拨：
①加入wto有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境。
比如：可以使我国更广泛地参与国际分工，有利于我国经济走向世界；有利于我国在国际贸易中公平地参与竞争，为社会主义市场经济的发展营造良好的环境；可以获得更多的经济信息，了解国际贸易规模、世界经济发展状况以及国际贸易变化的新动向。（略讲）
②有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国经济发展活力和国际竞争力。
比如：对农业来说，有利于引进技术、资金、管理经验，推进农业现代化，有利于深化农村经济体制改革。
加入wto，总体上符合我国的根本利益和长远利益。
过渡：正如前面讲经济全球化是机遇也是挑战一样，加入世贸组织，对我国来说既是机遇，也是挑战。
（2）中国加入wto面临的严峻挑战（挑战）
材料展示：美国总统奥巴马XX年9月11日宣布，对从中国进口的所有小轿车和轻型卡车轮胎征收为期三年的惩罚性关税。对中国输美轮胎征收的惩罚性关税税率第一年为35%，第二年为30%，第三年为25%。
中国商务部随即对美方采取这一严重的贸易保护主义行为表示强烈不满和坚决反对。美方此举不但违反世贸组织规则，也违背了美国政府在二十国集团金融峰会上的有关承诺，是对贸易救济措施的滥用，在当前世界经济处于危机背景下开了极坏的先例，中方将保留做出进一步反应的一切权利，坚决维护中国企业的正当利益。材料说明了什么
我们的态度：面对入世，能否把有利条件用足，把不利影响减少到最低，关键在于我们自己。
过渡：我们常常吧地球称为地球村，为什么呢？因为现在各国之间的联系越来越密切，经济全球化的趋势也也越来越明显。当今世界是一个开放的世界，中国要想发展必须敞开国门，实行对外开放，经过30年的发展，我国逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局，取得了举世瞩目的经济成就。
同学们能列举一些具体的经济成就吗？
（gdp、消费水平、科技创新能力、教育质量和水平等）
教师：经过30年的发展，取得了举世瞩目的经济成就。但是，我们还应该意识到在经济全球化迅速发展的大背景下，我们的对外开放水平还是远远不够的，所以要求我们进一步提高我国的对外开放水平。
请同学们先阅读课文，明确以下内容：
第二、提高开放型经济水平。
1、对外开放是一项长期基本国策
我国对外开发的格局及其作用
2.、对外开放的作用
极大促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。
3、新形势下我国对外开放的政策
我国必须全面提高对外开放水平，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际分工、合作、竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进经济发展。
4、我国对外开放的战略
（1）战略内容：坚持“引进来”与“走出去”相结合。
（2）、引进来”的必要性及其方向
教师:我们该如何理解“提高开放型经济水平”？
改革开放前期，我们一直以吸引外资为主，因为国内建设资金不够，30年来我国引进外资成就显著。
教师:我们引进的外资主要集中在哪些地区，哪些行业呢？
探究活动：p97：a、这些图示，反映出我国利用外资哪些特点？（数量上、集中那些产业、分布……）
学生活动：我国现在实际利用外资额比20世纪90年代初成百倍增长；我国外商直接投资的企业主要集中在制造业，其他产业少；直接投资的地区主要分布在东部沿海发达地区。
b、能为我国提高外资利用水平提出些建议吗？
教师：改革开放以来一直以“引进来”为主。
重要性：自身资金不足而国内经济迅速发展
“引进来”要注意：在利用外资的同时，要结合国内产业结构升级，更多的引进先进技术、管理经验和高素质人才。
（3）“走出去”的含义、内容
“走出去”涵义：“走出去”是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。
主要内容：鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资，带动商品和劳务出口；积极参与区域经济交流和合作。
教师：我国经济近几年来，出口额明显的大于进口额。事实上，30年来的发展我们已经有能力通过境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。
同学们把你们收集到的成功“走出去”的中国企业的资料在小组内分享一下吧，并思考为什么要“走出去”？如何更好得“走出去”？
a、还有中石油、中石化、联想、海信、奇瑞等等。一般通过投资建厂、建立科研开发机构、承包工程、组织劳务输出、投资农业和服务业等方式走出国门。
b、“走出去”，是我国参与经济全球化、拓展经济发展空间的迫切需要，也是行使我国在世贸组织中的权利、扩大对外开放的需要，更是增强我国国际竞争力的需要。
（4）“引进来”与“走出去”的关系
“引进来”是“走出去”的基础，“走出去”是长期“引进来”的必然要求——通过引进国外的资金、先进技术、管理经验和高素质人才，促进经济发展，积聚经济实力。当具备“走出去”的实力时，就应适时对外投资，带动商品和劳务出口，积极参与国际经济交流与合作。
材料展示：我国是人口众多的发展中大国，全国居民每天消费总额达到37亿元。每天消费粮食75万吨，相当于一个县级商品粮基地的全年产量；每天消耗猪肉6万吨，食油1万吨，糖1.6万吨，鲜蛋1.8万吨。每天购买杂志600多万册，报纸5000多万份，需要400量中型载货汽车才能装载。
教师：请同学们思考，上述材料说明什么？在这种国情下发展对外关系，应注意什么？
学生：认真阅读，积极思考。
5、坚持独立自主、自力更生的原则。
教师：实行对外开放，是否意味着我们放弃自我，完全依靠别人？实行对外开放我们应坚持什么样的态度？
学生：分组讨论、自由发言、教师认真倾听、进行总结。
教师总结：相互联系，相互促进：自力更生是对外开放的前提和基础；对外开放是增强自力更生能力的重要途径。坚持独立自主、自力更生，并不是闭关自守、盲目排外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开放，把二者结合起来。
（四）反思总结，当堂检测。
这节课我们主要学习了我国对外开放方面的有关知识，了解了世贸组织的相关知识，我国对外开放的成就、格局、新形势 下的基本政策和战略。大家要重点掌握加入世贸组织对我国的影响、我国坚持“引进来”与“走出去”相结合的的基本战略。
教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。
（五）发导学案、布置预习。
我们已经学习了积极参与国际经济竞争与合作？在下一节课我们一起来经济全球化与对外开放。这节课后大家可以先复习这一部分，着重分析“引进来”和“走出去”的基本战略。并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。
九、板书设计
积极参与国际经济竞争与合作
（一）对外开放的新阶段
1、世界贸易组织的成立
2、世界贸易组织在国际经贸领域发挥的作用
（1）积极组织多边谈判
（2）为国际贸易制定基本原则和协定
（3）为成员国提供解决贸易磨擦冲突的场所
3、加入世贸组织对我国的影响
（二）提高开放型经济水平。
1、对外开放是我国的基本国策
2、我国目前对外开放的基本格局
3、新形势下我国对外开放的决策：全面提高对外开放水平
（1）“引进来”与“走出去”的关系
（2）“走出去”的涵义与内容
4、我国对外开放必须坚持的原则
十、教学反思
本堂课的内容比较浅显而且学生也比较感兴趣，可以先让学生课外查阅相关资料后再讲解，一来 学生可以比较轻松的掌握知识，二来可以扩大学生的知识面
9.竞争与合作 篇九
学习目标
认识到竞争与合作是生活中必然存在的现象
培养正确认识竞争的能力
懂得竞争既有积极作用也可能有负面影响
学习重点：
竞争在学习和经济生活中的作用
学习难点：
怎样克服竞争在学习中的消极影响
学习过程：
一【自主学习】
1. ＿＿＿与＿＿＿ 是社会生活中必然存在的现象。
2. ＿＿＿＿＿＿之间 ＿＿＿＿＿＿之间＿＿＿＿＿＿ 之间，都存在着竞争与合作
3.竞争是一种 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 形式
4. ＿＿＿＿＿ 是市场经济发展的大趋势，也是我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿。
5.竞争既能＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿， 又可能产生＿＿＿＿＿＿＿＿，我们要＿＿＿＿＿＿＿＿
二.【合作交流】
1.分类列举生活中存在的竞争与合作现象
个人与个人之间：
不同集体团体之间：
不同国家地区之间：
小结：我认识到了
2.正确认识竞争
★学习中的竞争
(1)材料一：李平，刘明和段扬三位同学通过正常的竞争，实现了各自的目标，分别考入了向往的大学。
结合自身实例和上述材料分析竞争对学习有哪些积极作用？
（2）材料二：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成绩中等，小芳总想超过小华，心理容不下小华的优异成绩和良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小华学习。
阅读上述材料，回答下列问题
1在正确对待学习上的竞争中，小芳同学存在哪些问题？
2请你劝劝小芳，帮她走出误区。
3同学之间可以竞争吗？竞争的目的是什么？
（3）阅读课本31页琳琳的材料和材料二分析
1竞争会给学习带来哪些消极影响？
2.该怎样克服它在学习中的消极影响？
★经济生活中的竞争
阅读课本31页市场经济下的竞争
竞争给经济社会发展带来了哪些积极影响？
三【质疑探究】
目前，我国葡萄酒业东西地区的竞争逐渐加剧。西部企业利用价格作为竞争手段以低价进攻市场，而东部老牌企业利用品牌化优势不甘示弱积极应战。在你来我往的激烈市场竞争中出现了不和谐的音符，有的企业使用造谣，诽谤等违法手段去中伤对手，有的不惜付出巨大的代价，“舍命”相拼。在这种残酷的竞争中肯定没有赢家。玉蚌相争，渔翁得利，在东西对抗的阴影下，洋酒露出了微笑，占据中国市场。
依据材料回答不正当竞争容易造成哪些危害？
怎样才能达到“双赢”的目的？
四【知识建构】
通过本节课学习我认识到了：
五【达标反馈】
一.选择题
1.“无论从职场到球场，还是从考场到市场，无处不在的竞争让人们精神高度紧张”表明竞争（ ）
a没有积极作用 b可能产生负面影响 c没有消极作用 d不利于合作
2.竞争无处不在，下列能够证明这一点的有：（ ）
①快乐女生歌手大赛 ②经济生活中的价格战，广告战，质量战 ③ 社会生活中的员工招聘，五好家庭的评选 ④学校生活中的考试，三好优干的评选
a①②③ b ①②③④ c ①③④ d ①②④
3.从改革开放开始，我国引入了竞争机制，现在竞争机制已经进入了各行各业，为我国经济发展带来了许多积极影响。下列说法正确的是（ ）
a竞争改变了我国国家面貌也使我们的生活水平提高，所以竞争对国家和个人而言都是全能的
b竞争使经济得到发展，适合经济领域，但竞争会使人们精神紧张，所以不适合我们的学习生活
c竞争对经济发展没有消极影响，我们可以不合作但必须学会竞争，才能在经济飞速发展的社会中生存
d竞争是市场经济的重要特征，竞争对商品生产者和经营者形成外在压力，促使他们不断改进技术提高生产率，并实现优胜劣汰
4.(多选)下列对待竞争的态度，正确的有（ ）
a在竞争中我们应该学会欣赏对手，弥补自己的短处
b和对手谋求共同进步，共同发展，理解包容自己的对手
c微笑着迎战，胜利了赢得辉煌;失败了同样美丽
d和别人很平等的竞争，本身就很快乐
二.观察与思考
材料：XX年1月的一天，某市一中学女生因考试压力过大，不能适应重点中学的
竞争而选择结束了自己的生命。
请你运用所学知识分析这一年轻生命陨落背后的原因
当你在竞争中你会满足于现状吗？
作为一名中学生我们应该如何面对竞争？
10.竞争与合作 篇十
一、学习活动目标：知识与能力：使学生认识到在社会生活中竞争与合作都是必不可少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中的重要作用。引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争；同时学会与人合作，锻炼合作能力与技巧。情感、态度与价值观：使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质；使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，形成关心集体、重视集体荣誉、为集体作出贡献的精神。二、学习重、难点分析：重点：认识竞争，以正确的态度和科学的方法面对竞争；锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。难点：怎样以良好的心态面对竞争中的挫折与失败；处理好竞争与合作的关系。三、教学过程创设情境 引出课题 我们这一课就来学习《竞争与合作》，希望通过本课的学习，对我们的学习和生活有一点帮助。（环节1）感受竞争寻找生活中的竞争（可寻找科技竞争、人才竞争、商业竞争、体育竞争、学业竞争等方面的事件；可以是发生在别人身上的故事，也可以是自己的亲身经历。）通过学生讲述自己经历过的，看到过的，听到过的竞争的事例，感受竞争时时处处存在，构成社会生活中必不可少的内容。对于学生提出的一些例子，进行一步步解析，引导出引入竞争就获得动力，取得进步。竞争使每个人全力以赴地参与和争取，以实现互相促进、共同进步。延伸到集体与国家社会，小到人与人的竞争，大到国与国的竞争，只有竞争才能催人奋进，催国富强。要树立竞争的意识。（环节2）学会竞争《人生ab剧》通过选择，加深对各种不良竞争心态的弊端的认识，自我反省，学会以正确的心态和做法面对竞争，清晰面对竞争的压力我们应该怎样做？只有敢于竞争，善于竞争，才能不断完善自己，超越别人。（环节3）团结合作《五指争功》（活动目的：从学生喜爱故事出发，引发学生的兴趣。揭示主题——在竞争中还要学会合作。）在许多情况下，个人的能力的充分发挥，还需要依靠集体的合作。正如泰戈尔所说：“唯有具备强烈合作精神的人，才能生存，并创造文明”。例举团结合作的事例，体会团结合作的重要性。（环节4）实践体验 《集体造句》培养竞争与合作能力，“一朵鲜花开不出美丽的春天。”孤单的竞争是无力的，竞争呼唤合作。课堂小结
11.竞争与合作 篇十一
作者：陈仪珍
【摘要】： 新时代需要的人才是既要有竞争能力又要有合作意识的新型人才。而人才的培养又离不开教育，在基础教育的中学阶段，思想品德新课程的改革，正为学生提供了良好、广阔的竞争天地和培养合作精神的氛围。本文从“竞争与合作”对学生成长的重要性出发，重点论证“竞争与合作”对学生的学习效果产生的不同影响，并旁及本人在教学中巧妙运用“竞争与合作”的一些见解。
【关键词】： 竞争 合作
竞争是两个或两个以上的个人或群体在某项活动中，力争胜过对方的行为。合作是两个或两个以上的个人或群体为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为。人是社会动物，必须在群体中体现自身价值，而当今社会生产和经济的规模化发展决定了只有将个体的力量联合起来才能实现工作目标，也才能最大限度地发挥个人的潜能。人们总是相互分工、共同努力才能完成一项任务。所以在教学中引导学生正确认识“竞争与合作”带来的影响是一个很有探讨价值的课题。为此，笔者在七年级思想品德课教学过程 中注重“竞争与合作”相互结合，让学生从中利用好“竞争与合作”对学习效果带来的正面影响、克服其负面影响。
一、竞争对学习效果的影响
㈠、竞争对学习效果的有利推进
1、在竞争中学生的好胜心、动机都比较强，精神振奋、精力充沛，可以最大限度发挥潜能、学习效率高；通过竞争使学生从中发现自身的优点，同时也看到自己存在的不足之处，看到山外有山，从而会更严格要求自己不断进取；在竞争中还能激发学生的自主参与意识，可以锻炼他们的动手能力、语言表达能力。例如：（在课堂上提问：“请列举在这一周内你为父母做过的事情，若是没有做过，那你以后打算为父母做些什么？”）帮父母做过的事情多的为获胜者。这种贴近日常生活的问题学生很感兴趣，也乐意表现自己，这样学生既可以参与竞争，又能亲身体会对父母的爱，同时也锻炼了自身的动手能力。
2、在竞争中可以增强学生的自信心。在课堂上的竞争都是小范围内的竞争，相对来说学生获胜的机率更高。不管是什么范围内的竞争，只要有成功学生就会找到自信，认识自我，从而不断的完善自我、提升自我、适应社会，做一个对社会有用的人才。例如：课前布置学生收集自己喜爱的明星、名人或伟人成功的事例，然后说说“你从他们身上学到了什么？”收集事例多的学生为胜者，将成为下一节交流课的主持人。收集明星、名人或伟人是中学生这个年龄特点的一项爱好，每个学生都有自己心目中崇拜的偶像，这样的学习任务学生是很有信心去完成的，通过这种竞争活动既可以增强他们的自信心又可以学到丰富的知识。
㈡、竞争对学习效果的不利影响
1、在竞争中，大家都为了争第一，可能会与竞争对手产生矛盾、引发冲突、不利于团结、同学之间出现勾心斗角，不利于人际关系和谐。过多的竞争也会给学生带来紧张、不安、失败感等过重的心理负担和心理压力。据《天府早报》报道：成铁中学一名初二的学生因自尊心较强承受不了竞争带来的压力而上吊自杀；《中国青年报》报道：沈阳第八中学七位初二同班学生因为感到学习太紧张而集体服药自杀。这种因竞争带来的悲惨事例常有报道，所以长时间处于竞争状态对学生是很不利的。这时就需要积极的合作来降低甚至消除竞争所带来的负面影响。
2、竞争对差生来说，容易使他们丧失学习兴趣、打击他们的自信心。毕竟在竞争中成功或获胜的人数只有少数，大多数都是失败，这对差生来说成功的机率几乎是不可能的。竞争对一些成绩突出的学生来说也不利于他们创造性思维的发展。学生在竞争中为了保住“第一”往往都愿意按老师的要求模式来学习，使自己的答案符合标准，认为这样得分会更高。这样学生就不太敢用自己别出心裁的方式去答题，生怕会做错，不能发挥自己的想象力和创造力。
二、合作对学习效果的影响
㈠、合作对学习效果的积极影响
1、合作有利于信息的传播和沟通，学生之间的学习活动相互调整、相互改进、互补共进，从中取长补短。特别是在课堂上进行的小组合作讨论，例如：（小组讨论题：“如何提高班级的凝聚力和竞争力”）。每个组员的学习行为将不断受到来自伙伴们的建议、提醒和修正。同时每个组员也要关注他人，经常提出自己的观点和意见。这就要求学生之间学会尊重他人、善于接纳他人，甚至敢于否定自己，在主动配合、和谐默契的心理氛围中，每个人的创造潜能才得到充分发挥。
2、合作有利于培养学生的交际能力，有利于学生自我意识的形成和发展。合作学习是学生之间互教互学的过程，也是互爱互助、情感交流、必理沟通的过程。学生通过合作可以养成团结互助、友善待人的良好品质。（比如：在班上成立各学科兴趣小组，让各学科成绩突出的学生担任组长，在课余时间每个人都可以根据自己的需要来选择不同的兴趣小组跟同学们相互交流学习。）这种合作既可以增进人际和谐，又能提高学习成绩。
㈡、合作对学习效果的消极影响
在合作的情境中，学生一般表现得较有信心、有安全感、不太担忧失败，其内部动机得到较好的激发。但合作学习也容易因责任分散而让学生产生依赖他人、坐享其成的懒惰思想。还有一些学生因为合作不愿动脑筋思考，总是等别人的答案，没有自己的观点。这样容易形成一种从众心理，不利于创造性人才的发现，使其个人潜能的发挥受限制。课堂小组讨论的问题一般都是由每个小组的个别成员来回答，有些学生就会等别人的答案，而有些学生认为自己努力所取得的成就也属于大家集体的。这样学生就不愿意发挥自己的聪明才智。这时适当的开展一些竞争活动是非常必要的。
三、在课堂上引导学生正确处理好“竞争与合作”带来的影响作用
㈠、竞争与合作的关系
合作是一个集体、团队的合作，但是在这个集体中并不是不要竞争。恰恰相反，只有通过合理的竞争才能够使集体保持生机与活力，才能充分表现出合作精神。也就是说在一个集体中，合作不能忘了竞争。在竞争教育过程中，教师要让学生认识到竞争不是攀比，更不是抬高自己、轻视别人；而是通过竞争认识到集体中各人有各人的长处和不足。只有相互之间取长补短、团结合作才能取得最好的成绩。因此，对一个集体来说，竞争也不能忘了合作。
㈡、正确处理好“竞争与合作”的影响作用，克服其不利影响
在教学活动中，教师应该充分利用“竞争与合作”对学生学习效果带来的正面影响。在开展竞争活动时，注意教育学生要增强自信心、积极进取、团结互助，既使在竞争中遇到困难、挫折或是失败都不能灰心，更不能用不道德的手段对付竞争对手来达到个人目的。只有认识到失败是成功之母才能获得更大进步，取得更多成功。在合作学习中，鼓励学生开动脑筋、勤于思考、敢于创新、不断探索、充分发挥自身的优势。在合作中，一定要克服懒惰、依赖、从众心理。在合作中教师要常表扬一些表现出色的同学，这样可以带动不愿动手、动脑思考的学生。在课堂教学中教师要把“竞争与合作”相结合，充分利用其积极的一面，减少其负面影响。
社会的发展、时代的进步需要人们有合作意识；而人们要想在社会上突出自己、表现自己，又要有竞争的勇气。总之合作是为了更好的竞争，竞争也是为了更好的合作。没有竞争就没有发展，没有合作就没有进步。只有把竞争与合作相互结合才能适应时代的发展，单有合作精神或单有竞争能力是不够的。因此，培养学生的“竞争与合作”意识是我们教育的目标，也是适应当今社会发展的需要。
【参与文献】： ①《义务教育课程标准实验思想品德教科书》七年级上、下册；湖南师范大学出版社；2003年8月第一版 ②《天府早报》；2004年11月3日 ③《中国青年报》；1996年12月5日