作文大全
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初一年级读后感：《梵高传》读后感言 初一年级读后感：梵高传读后感言我学画画几年了，梵高自是听说，寒假找了一本，阅读起来。我感动了，感动于梵高的坚强，对绘画的热爱。我记得老师曾说过：想要在某一方面成功，就要爱他，想要名扬四海，就要热爱他。
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初二年级读后感：读《安妮日记》有感 初二年级读后感：读安妮日记有感读完《安妮日记》，我的第一感想便是，和安妮相比，我们真是太幸福了。我们丰衣足食，而且又生活在和平的年代。
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初二年级读后感：读《南京大屠杀》有感 初二年级读后感：读南京大屠杀有感在我国历史上有一个让我们永不却忘的战争，那就是南京大屠杀。 南京大屠杀是中华民族躯体上无法消弥的伤疤。
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初一年级读后感：《曾国藩家书》读后感言 初一年级读后感：曾国藩家书读后感言读《曾国藩家书》，让我们看到了作为史上名臣曾国藩的另一面，那就是人性中最美丽最温馨的善良之光的闪现。
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初二年级读后感：读《人类的故事》有感 初二年级读后感：读人类的故事有感上帝给谁的都不会太多读《人类的故事》有感早就听我们历史老师介绍过《人类的故事》，这两天逛书城，刚好看了这本书。
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初一年级读后感：《古文观止》读后感言 初一年级读后感：古文观止读后感言看过千万的风景，是否能感受到大自然的鬼斧神工呢?大自然是变幻莫测的，大自然是和蔼可亲的，大自然更是位伟大的艺术家。
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八年级读后感：读《古文观止》后的感想 八年级读后感：读古文观止后的感想《古文观止》是本好书，是中华文明智慧的集现。我喜欢读，它在我心中总是闪烁着异样的光辉。自我读起此书时，背过的古文不过就寥寥数文。
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初二年级读后感：读《史记》有感 初二年级读后感：读史记有感我从初中开始读《史记》，直到如今，床头总还是摆放着这本书，虽然读了不下五遍，却仍然觉得，《史记》所蕴含的知识还远远不止我所理解的。
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初一年级读后感：《史记》读后感言 初一年级读后感：史记读后感言《史记》不但是中国史学上第一本记传体通史，而且是司马迁走遍大江南北，经受住了各种打击，呕心沥血在公园前91年完成的旷世巨作。
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八年级读后感：读哈利波特后的感想 八年级读后感：读哈利波特后的感想很多人都知道有这样一个小巫师，他鼻梁上有一架黑框眼镜，他总是骑着飞天扫帚在空中飞，在他乱蓬蓬的黑发下面，还有一道神秘的伤疤。这个男孩的名字叫哈利波特。
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初二年级读后感：读《苏菲的世界》有感 初二年级读后感：读苏菲的世界有感最近阅读《苏菲的世界》一书，对书中提到的柏拉图的学说深感兴趣，作者热情的赞颂哲学家总是试图避开这类没有永恒价值的热门话题，而将人们的注意力吸引到永远
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初一年级读后感：《苏菲的世界》读后感言 初一年级读后感：苏菲的世界读后感言放假在家，随手在书架上取来一本书，坐在窗边，品一口茗茶，偷得半日闲。这是一本出版了很长一段时间的书。
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八年级读后感：读《苏菲的世界》后的感想 八年级读后感：读苏菲的世界后的感想《苏菲的世界》以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的14岁女孩传授哲学知识的经过，讲述了西方哲学史的发展过程。
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初一年级读后感：《飘》读后感言 初一年级读后感：飘读后感言今天，我终于把《飘》这本书看完了。虽然大人们说这本书不适合小学生看，可我看完之后，仍深有感触。 《飘》以南北战争的南方社会为背景，以思嘉丽的三次婚姻为主线，谱写了一部壮美动人的爱情圣诗。
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八年级读后感：读《飘》后的感想 八年级读后感：读飘后的感想初读《飘》，觉得作者不知道在讲些什么，只知故事是从一场宴会开始。后来，再次读了一遍，或许是成长了，便读出了整个故事的曲折、复杂。
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八年级读后感：读《悲惨世界》后的感想 八年级读后感：读悲惨世界后的感想读了《悲惨世界》有感《悲惨世界》是以主人公冉阿让的命运作为主线而展开的。冉阿让经历了长期的牢狱之苦，终于获得了自由。
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初一年级读后感：悲惨世界读后感言 初一年级读后感：悲惨世界读后感言《悲惨世界》确实是一本好书!合上书本时的沉重之感，在我至今回想起来，还萦绕在心头。《悲惨世界》向读者们清晰地映现出一个既丑陋又圣洁的人世。说它丑陋，是人性的丑陋，现实的悲哀。
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初一年级读后感：《百年孤独》读后感言 初一年级读后感：百年孤独读后感言在与世隔绝的马孔多里，浓缩着一个世界，浓缩着世界上的各类人，也浓缩着世上所有的孤独。在马尔克斯的《百年孤独》里的所有角色，像是一个个有血有肉的人，但更像是空虚无比的灵魂。
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初一年级读后感：麦田里的守望者读后感言 初一年级读后感：麦田里的守望者读后感言《麦田里的守望者》一书中的主人公霍尔顿不避琐碎，不讳隐私，与我们这群90后有很多相似之处，使我对此激起共鸣和思索。虽然主人公霍尔顿的语言十分粗俗，却没有给人一种厌恶之感。
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初一年级读后感：《喧哗与骚动》读后感言 初一年级读后感：喧哗与骚动读后感言《喧哗与骚动》内容概要：小说讲述的是南方没落地主康普生一家的家族悲剧。老康普生游手好闲、嗜酒贪杯，其妻自私冷酷、怨天尤人。