活动课

一堂特殊的中队活动课 我校每学期都把“培养孩子的环保意识”作为重头戏对学生进行养成教育，但是与五（4）班的孩子们共同生活了将近一年的时间里，我发现近半数孩子身上还存在如下缺点：缺乏自制力。

一堂语文活动课的设计方案 一、活动目的通过多姿多彩的富有儿童情趣的赏叶系列活动，培养学生热爱大自然，热爱科学的情感，提高学生科学文化素养。在活动中，使每个学生陶冶情操，提高审美鉴赏能力。二、前期准备a、各小组分门别类采集叶子。

作文活动课设计方案 一、活动准备学生每人一瓶七彩液；有照相机的同学从家里带照相机。二、活动程序（一）谈话入题同学们喜欢吹七彩泡泡吗这节课老师想和同学们一起吹，好不好（二）活动过程1.自由活动（吹泡泡）当学生的兴趣被激起时，我趁机说：“同学们喜

水果拼盘活动课方案 一、确定主题水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。

小学三年级语文活动课教案 一、教学准备。1.情境设置2.课件制作二、教学过程。（一）揭题引趣今天，我们这节活动课的题目是——神医大会诊（电脑伴乐出示该课题）。昨天，语言王国来了几位客人，个个愁容满面，原来他们得了病，老师把他们的病介绍给了我们班的几位

赏诗会活动课方案 一、活动目标：1.复习学过的古诗、体会赏析古诗。懂得赏析古诗的方法。2.培养朗读古诗、吟唱古诗、表演古诗、品评古诗、据诗画图以及语言表达的能力。3.激发学生学习古诗的兴趣及对大自然、祖国大好河山的热爱之情。

三年级“读书时间”活动课案例与评价 师：课前同学们已经认真阅读了《季节的色彩》这篇文章，今天，让我们再一起来欣赏。请同学们认真听老师朗读，感受文章中描写的四季美景。（教师配乐朗读，播放课件，学生边看边听老师范读。

《黄河，母亲河》语文活动课教学简案 教学目的1.进行口语训练,培养口语表达能力；2.培养学生自主、合作、探究学习的能力；3.接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。教学重点1.培养课堂口语交际的能力2.采用自主、合作、探究的学习方式教学过程导语：黄河现为各种水道通称为“

故事晚会——语文活动课教案 活动课题：故事晚会活动目的：通过讲故事活动，培养学生当众说话的能力、形象思维能力；培养同学们说话大方、口齿清楚的好习惯，尽快提高他们的口头表达能力。活动提示：讲故事是一项有益、有趣的活动。

《四季风光》语文活动课教案 活动目标1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。2、激发阅读兴趣，促使学生扩大阅读面，注意积累知识，进而有效地提高写作能力和水平。3、教育学生做个保护大自然的好孩子。

珍惜粮食的活动课教案 粮食来得不容易活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。

培养学生团队协作精神的活动课教案 小蚂蚁爱劳动游戏目的：1 通过游戏，培养学生团队协作精神。2 感受到集体活动的快乐，认识到劳动最光荣。3 通过引导、评议，教育学生遇事要沉着冷静。

综合实践活动课：丛林探宝 游戏目的：1 通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团队精神。2 感受到集体活动的快乐，认识到团结协作的重要性。3 通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信。

综合实践活动课教案：走进名人 一、主题活动目标l.学习本单元知识的基础之上，激发学生自行组织活动的兴趣，促进学生探究学习的积极性。2.学习过程中培养学生搜集、整理、筛选、发布信息的能力，能够通过多种方式表达探究和学习的感受。

影视活动课教案设计 一、适用年级小学中高年级二、活动目标1.通过活动，让学生初步了解一些影视配音的基本知识。2.培养学生的观察、想象能力和语言表达能力。3.利用影视片对学生进行美的熏陶，提高审美鉴赏力。

四年级活动课教案：寻春 一、活动设计方案1、活动目标①培养学生热爱大自然的感情，从中受到美的熏陶。②培养学生的口头表达能力、写作能力、朗读能力等多种能力。2、活动参加者：四年级三班学生3、活动时间：两课时4、活动准备①带领学生到公园去春游。

活动课教案：四季风光 活动目标1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。2、通过活动，激发兴趣，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力和水平。

小学语文活动课教案 ：畅想21世纪 一、设计说明想象是创造力的翅膀！作为一保小学语文教师，在年复一年的教学工作中，从不自觉到自觉的摸索中认识到：要重视培养学生的相象力。小学生对问题的敏感性，怀有想知道一切的渴望和好问态度达到了高潮，但极强的现实感限制了他们

语文活动课教案：标点符号的使用 一、适用年级小学五、六年级二、活动目标使学生在愉快的氛围中，接受语文基本功的训练，激发学生学习语文兴趣，提高正确使用标点符号能力，培养学生思维的求异性。三、活动准备1.课前让学生自由组合成四个小组，制作标点符号头饰。

二年级语文活动课的设计和评析 《看谁积累的动词多》语文活动课，目的是引导低阶段学生在愉悦轻松的活动场景中，认识不断积累和正确运用动词的意识和自觉性，并使学生逐步体会和懂得学好、用好动词是开启语言表达大门的金钥匙，从而促使他们在今后提高说话能力的实践活