《认识方程》评课稿

《认识方程》评课稿（通用3篇） 今天李老师开了一节 《一元一次方程》一课。纵观这节课的教学过程，有以下几个特点：1.创设问题情景 激发学习兴趣在教学过程中，使学生体验数学的意义，经历数学知识的形成与应用过程。从实例中激发兴趣。