长度

长度的测量误差的教案示例（精选2篇） （一）教学目的1.学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果。2.知道读数时要估读最小刻度的下一位数字。3.知道测量有误差，通过多次测量取平均值可以减小误差。知道误差和错误有区别。

长度的测量教案示例（通用2篇） 教学目标教具准备学生 用硬纸做成的圆锥体、乒乓球、直尺、三角板、五分硬币、棉线、圆柱体形铅笔，每人各一套。教师 圆锥体、球、三角板、直尺、轮子、印好一条无规则曲线线段的纸、金属丝（后二件发给学生，人手一张和一根）教学过程一

实验：用刻度尺测长度的教案示例（通用2篇） （一）教学目的1.练习正确、灵活地使用刻度尺测长度，并能正确地记录测量结果。2.培养学生在实验中，严肃认真、勤于思考的良好习惯。（二）教具刻度尺、细铜丝（直径0.6毫米、长30厘米左右），另外让学生自备铅笔、作业本、书本、硬币等器

用刻度尺测长度教案示例（通用2篇） 用刻度尺测长度教案示例之二作者：刘崇灏（人教版教材）（一）教学要求：1.会正确使用刻度尺测长度，并能正确读数。2.掌握国际单位制长度的主单位及辅助单位及它们之间的换算。3.知道测量必然存在误差，知道误差与错误不同。

长度的测量（精选9篇） 课题 第一章 测量的初步知识 第一节 误差 执教 教学 目标 1.学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果。 2.知道读数时要估读最小刻度的下一位数字。 3.知道测量有误差，通过多次测量取平均值以减小误差。知道误差和错误有区别。

第一册长度的测量（精选2篇） 课题 第一章 测量的初步知识 第一节 长度的测量 误差 执教 教学 目标 1.学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果。 2.知道读数时要估读最小刻度的下一位数字。 3.知道测量有误差，通过多次测量取平均值以减小误差。