八年级物理教案

惯性教案示例（精选3篇） （一）教学目的1.知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性.2.会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表述能力.3.通过惯性现象，向学生进行交通安全教育.（二）教具惯性球、惯性小车和木块.（三）教学过程一、复习提问牛顿第一定律的内

二力平衡教案示例（精选3篇） （一）教学目的1.掌握二力平衡的条件.2.会应用二力平衡的条件解决简单的问题.（二）教具滑轮、硬纸片、钩码、细绳、剪子.（三）教学过程一、复习提问1.牛顿第一定律的内容是什么？2.什么叫惯性？物体在什么情况下有惯性？二、引入新课教师

实验：研究液体的压强 教学设计（精选2篇） （一）教学目的1.知道液体压强的产生。2.理解液体内部压强的规律。3.培养学生观察实验能力，会在实验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论。

实验：研究液体的压强（精选2篇） 濮阳市第五中学 卜德民（一）教学目的1.知道液体压强的产生。2.理解液体内部压强的规律。3.培养学生观察实验能力，会在实验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论。

活塞式抽水机和离心泵教学示例（通用2篇） （一）教学目的1.了解活塞式抽水机的原理和工作过程。2.了解离心式水泵的工作原理。3.了解抽水设备应如何选用。（二）教学重点 活塞式抽水机的原理。（三）教学难点 活塞式抽水机的抽水高度。（四）教学过程一、复习1.实验。

水能和风能的利用教案示例（通用3篇） 详细介绍：水能和风能的利用教案示例之一（一）教学目的知道水能和风能的利用及其对我国社会主义建设的意义。（二）教具水电站剖面挂图。（三）教学过程1.复习利用钢球从斜槽上滚下的事例，分析能量的转化。

与非门作为与门、非门教案示例（通用2篇） （一）教学目的初步认识与非门可以代替与门、非门。（二）实验器材T065或74LS00型二输入端四与非门集成电路两块，100欧定值电阻1只，GD55—2型发光二极管1只，常闭按钮开关两个，一号干电池三节（附电池盒），MG42—20A型光敏电阻1只。

第一节质量教案（精选2篇） (一)教学目的1.知道质量的初步概念及其单位。2.知道物体的质量不随形状、状态和位置而改变。3.知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法。

第一节质量 教案（通用3篇） 教学目的1.掌握质量的初步概念和单位。会进行单位换算。2.知道托盘天平的基本构造和使用步骤。3.了解秦始皇统一“度量衡”对社会文化、经济发展所起的推动作用，以及我国统一计量制度对改革开放产生的深远影响。教学重点质量及其单位。

第二节实验：用天平称固体和液体的质量教案（精选2篇） (一)教学目的1.熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项。2.学会使用托盘天平或物理天平称固体和液体的质量。(二)教具教师演示用具：磁性黑板，自制几种最小刻度值不同的纸板标尺（纸板背面粘有铁片），自制可在磁性黑板上移动的游码。

第二节实验：用天平测固体和液体的质量教案（精选2篇） 教学目的1.练习使用托盘天平测固体和液体的质量。2.培养学生爱护仪器的品质和认真实验的态度。教学重点和难点托盘天平的调节和使用。教具教师用：标尺模型。

第三节密度教案（通用3篇） 教学目的1.知道密度是物质的特性，知道同种物质的质量与体积的关系.2.初步理解密度的概念，会查密度表.3.使学生初步感知学习物理概念的方法.重点与难点重点：密度概念的建立.难点：密度概念的理解.教学过程1.引入新课师：我们周围有各种物

用天平和量筒测定固体和液体的密度教案（精选2篇） 第四节实验：（一）教学目的1.较熟练地用天平称出物体的质量.2.学会用量筒（或量杯）测固体和液体的体积.3.会利用天平和量筒测固体和液体的密度.（二）教具教师演示用具：量筒、量杯、小黑板（抄有课本上的实验表格）.学生实验用具：托盘

第二节力的测量教案（精选2篇） （一）教学目的1.知道力的单位是牛顿。2.会正确使用弹簧秤，培养学生的实验操作能力。（二）教具弹簧秤、木块。（三）教学过程一、复习提问1.什么是力？力产生的效果有哪些？2.在弹簧下挂一物体，物体对弹簧有一拉力，施力物体和受力物体

第四节重力教案（精选2篇） （一）教学目的1.知道重力产生的原因。2.知道重力的施力物和重力的方向，知道重力的作用点叫重心。3.理解重力的大小跟物体质量的关系，理解公式G=mg，知道g=9.8牛/千克的物理意义。（二）教具弹簧秤、钩码、质量相等的两种不同钩码。

气体的压强跟体积的关系教案示例（精选2篇） （一）教学目的1.了解定量气体的压强和体积的关系。2.了解打气筒的构造和原理。3.了解压缩空气的应用，培养学生分析问题的能力。（二）教学重点 定量气体的压强跟体积的关系。（三）教学难点 打气筒的工作过程的叙述。

教案示例·杠杆的应用（精选2篇） 课时：1课时教学要求：1.知道使用杠杆的三种情况：省力、费力、不省力也不费力及每种杠杆的特点.2.能从常见的工具中辨认出杠杆，指出它们的支点、动力作用点和阻力作用点，会确定力臂；指出属于哪一种杠杆.3.能用杠杆的平衡条件解决简单的

滑轮 教案示例（精选2篇） （一）教学要求1.知道使用滑轮的好处。理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。2.会根据滑轮组的挂线判断滑轮组的省力情况，会根据要求，正确组装滑轮组。（二）教具：学生分组实验。

功的计算习题课（精选2篇） 教学题目 教学目的 在上节课的基础知识中，进一步理解物体或外力做功的两个基本因素，并能掌握功的计算。教学方法 讨论法。教学内容引言：上节课主要解决了两个问题。

动能和势能教案示例（精选2篇） （一）教学目的1.了解能量的初步概念。2.知道什么是动能及影响动能大小的因素。3.知道什么是势能及影响势能大小的因素。4.知道什么是机械能及机械能的单位。（二）教具斜槽，钢球，木块，橡皮筋，压缩弹簧等。