高一语文教案

《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》教案（精选8篇） 教学目标 1.培养从分析篇章结构入手，理清文章思路的能力。 2.培养探究文章涉及的主要问题，把握全文的能力。 3.教育学生培养高度的历史使命感，树立振兴中华的远大理想。 教学重点 1.从分析篇章结构入手，理清全文思路。

《苏武传》教案（精选10篇） [学习目标]1、了解班固和《汉书》的相关知识。2、朗读断句，讲述课文故事梗概。3、积累文言常见的字词和句式。4、学习苏武的英雄气概，增强民族自豪感。【学习重点】积累和归纳整理文言常见的字词和句式。

《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》教学设计（精选8篇） 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话[教学目标]：1、情感目标：明确作为当代学生的重大社会责任，树立远大的人生理想。2、知识目标：理解讲话稿的写法与特征；了解北京大学的光辉历史。

近代科学进入中国的回顾与前瞻（精选6篇） 一、基础知识与运用1.下列词语加点字的注音不正确的一项是 （ ）a.前瞻（zhān） 赡养（shàn） 太监（jiàn） 鉴（jiàn）别b.舵手（tuó） 舰艇（jiàn） 凌辱（líng） 棱角（líng）c.萌芽（méng） 盟誓（méng） 华裔（yì） 依恋（

《苏武传》教学设计（精选10篇） 《苏武传》 备课资料《苏武牧羊》典故本文入选北师大教材12册第六单元英雄匈奴自从给卫青、霍去病打败以后，双方有好几年没打仗。他们口头上表示要跟汉朝和好，实际上还是随时想进犯中原。

《沙田山居》教学设计（精选2篇） 13.［自主研学平台］一、作家作品余光中（1928～ ），台湾当代作家、文学评论家。福建永春人。抗日战争爆发后随父母逃难至江苏、安徽、上海、重庆。1947年中学毕业后进入金陵大学外文系，翌年转入厦门大学，开始发表诗作。

《一碗清汤荞麦面》教案（精选2篇） ◆教学目的: 1.学习小说所表现的面对艰难而不屈服的精神及其社会根源性。2.体会小说人物形象的真实性复杂性发展性和互动性。 ◆教学重点、难点: 1.重点：本文体现出来的积极向上的思想意义。 2.难点：人物形象对塑造整体环境的作用。

《一碗清汤荞麦面》教学设计（通用2篇） 一碗清汤荞麦面一、教学目标（一）能力训练点：通过本文的学习使学生对小说三要素有明确的认识，学会阅读小说的基本方法。（二）德育渗透点：学习主人公面对困难的勇气和团结奋斗的精神。

《对联》教案（精选2篇） 一、 教学目标：1、 了解对联的有关知识，如起源、特点、种类等。2、 学会拟写简单的对联。3、 了解对联的有关题型，基本上学会做。二、教学重点：1、学会拟写简单的对联。2、了解对联的有关题型，基本上学会做。

《烛之武退秦师》学案（精选8篇） 教学目标知识目标1.了解《左传》的成书过程和基本知识，了解秦晋围郑的时代背景，学会分析人物形象。2、 掌握一些文言词语在本文中的用法。3、在掌握字词的基础上熟读成诵。能力目标1、培养阅读和理解文言文的能力。

《菩萨蛮》教案（通用11篇） 菩萨蛮韦庄请同学们阅读五首韦庄的《菩萨蛮》： 一红楼别夜堪惆恨，香灯半掩流苏帐。残月出门时，美人和泪辞。琵琶金翠羽，弦上黄莺语。劝我早归家，绿窗人似花。二人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。

《这个世界的音乐》教案（精选8篇） 1、 了解作者;2、 了解“这个世界的音乐”的含义，理解作者的写作意图;3、 学习说明方法：举例子、作比较;4、 学习语言特点：生动、幽默;5、 培养热爱大自然、探索自然奥秘的精神。了解“这个世界的音乐”的含义，理解作者的写作意图。

《菩萨蛮》教学设计（通用8篇） 教学目标 1.把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅（“显而疏”）的语言特点。 2.体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。 3.理解花间词直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。 教学重难点：直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。

《我很重要》教案（通用8篇） 在纷繁复杂的社会中，作为一个独立的“我”，发挥的能量也许是有限的，但是由这无数个“我”所构成的“我们”，却创造了无限的社会价值这就是“我”的重要性著名作家毕淑敏充分地阐明自己的观点，作者首先通过现实对比提出问题——“我”

韩愈《师说》精品教案（精选12篇） 教学目标知识教育目标：1. 掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12 个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词；熟记受(授)、不(否)两个通假字。

《我很重要》教学设计（精选12篇） 学习目标1、知识与技能：感受本文散文化的语言魅力，学习本文欲扬先抑等多种写作技巧的运用；2、情感、态度、价值观：体会和感受作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，认识自己的价值，学会尊重生命，珍惜生命。

《中国现代诗二首》教案（精选2篇） 《雨巷》教案【教学目标】1、分析“丁香一样”的姑娘的象征意义。2、通过对抒情主人公“我”“雨巷”等意象特点的分析，把握诗人的思想感情。3、通过朗读来体味诗歌的语言特点。【教学重点】1、把握诗人的思想情感。

第二学期高一语文教学工作总结（通用11篇） 本学期我担任高一两个班级的语文教学工作。一学期来，我在备课组长组织下完成了必修一必修二的语文教学任务，学生的学业水平有了显着的提高，为了更好的总结经验，弥补不足。

《寻找时传祥》教学设计（精选8篇） 课文研讨 一、整体把握寻找时传祥？看见这个题目，许多年轻读者可能都会生出一个疑问：时传祥是谁？如果知道时传祥只是一个普普通通的掏粪工人，这疑问或许更大了。

《蜀相》教案（通用13篇） 教学目标l 掌握诗歌诵读的基本方法。l 了解诗歌常见的表现手法。l 多诵读，多推敲，理解诗中的言外之意。l 了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌、体味意境。l 把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。