七年级语文教案

《徐霞客游记》教案（精选9篇） 教学建议一、课文主旨本文通过介绍徐霞客的生平及出游情况，突出表现了徐霞客对人类的杰出贡献及其为求知而探险的科学精神。二、结构内容课文可分为三个部分。第一部分（l－2段）：介绍名、号、生卒年、评价、籍贯及家庭情况。

《纸的故事》教学设计（精选8篇） 一、教材分析1.背景知识造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明。它是我国劳动人民对世界文化的巨大贡献，也是我国成为世界文明古国的重要标志。

《徐霞客游记》教学设计（通用11篇） 教学建议一、课文主旨本文通过介绍徐霞客的生平及出游情况，突出表现了徐霞客对人类的杰出贡献及其为求知而探险的科学精神。二、结构内容课文可分为三个部分。第一部分（l－2段）：介绍名、号、生卒年、评价、籍贯及家庭情况。

《扁鹊见蔡桓公》有关资料：作者简介（精选9篇） 韩非(前280—前233)，战国末期思想家，法家学说的集大成者。他是韩国贵族，屡谏韩王变法图强，不被采纳。著书十余万言。秦王嬴政看见他的著述想用他，便攻打韩国。韩国派韩非出使。韩非到秦国后，遭李斯、姚贾谗毁，服毒死于狱中。

《金色花》教学设计（精选11篇） 《金色花》教案南南细语教学目标 1、知识与技能 品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情；正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。

《蛛网》教案（精选2篇） 第一课时[教学目标]1、掌握文中“缀、怡、馈、怅、”等字词。2、理清作者的写作思路。3、把握全文的感情线索。[重点与难点]1、重点：理清课文结构，把握感情线索。2、难点：把握全文的感情线索。[教学方法]讲解法。[教具准备]幻灯片等。

《在山的那边》讲学稿（通用13篇） 七年级（上）语文讲学稿课题：1在山的那边课型：讲读时间： XX年9月1日学习目标：1.反复朗读，能说出“海”“山”在诗中的深层含义，感悟诗中的思想感情。2.运用自主、合作、探究的方式，品味诗歌凝练的语言。

《蛛网》教学设计（精选2篇） 第一课时[教学目标]1、掌握文中“缀、怡、馈、怅、”等字词。2、理清作者的写作思路。3、把握全文的感情线索。[重点与难点]1、重点：理清课文结构，把握感情线索。2、难点：把握全文的感情线索。[教学方法]讲解法。[教具准备]幻灯片等。

《冬夜的灯光》教案（通用2篇） 读完这篇文章，心里泛起一丝感动，淡淡的。因为，这情，也是淡淡的。 文章很质朴，开头不似别的文章巧设悬念，如雾里看花。作家和他的妻子抛下了他们自己的诊所和舒适可爱的家，来到八千公里外的加拿大西部的一个荒凉小镇。

《我也“追”星》教案（精选2篇） 我也追星 ◆活动目标： 1、体验丰富多彩的生活，树立高尚情趣，树立健康的追星观。 2、开发校内外语文教学资源，提高搜集、处理信息的能力。

《扁鹊见蔡桓公》有关资料：本文省略的内容（精选8篇） 本文节选自《韩非子·喻老》，前后都有省略，省略部分摘录如下： “……有形之类，大必起于小；行久之物，族必起于少。故曰：天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。是以欲制物者于其细也。故曰：图难于其易也，为大于其细也。

第二单元 写作、口语交际、综合性学习《我爱我家》（精选9篇） 第二单元 写作、口语交际、综合性学习《我爱我家》【活动目的】1、感悟亲情，尊敬亲人；养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。2、培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。3、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。

《展示华夏文化的魅力》教案（通用9篇） 教学目标：1.了解贝聿铭建筑设计的主要成就.让学生在领略建筑大师的风采及艺术人生中提升自己的人格和品质。（创新精神）2.了解贝聿铭建筑设计的主要特点及其艺术性。3.学习贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。

《盗草》教学设计（精选2篇） 教学目标：朗读课文，了解民间故事《白蛇传》的内容。了解作者及戏剧的一些基本常识。理解课文主题，培养学生善良的优秀品质。教学重点：熟读课文，了解课文内容，了解戏剧的基本常识。

《展示华夏文化的魅力》教学设计（精选5篇） 第一课时教材分析：本文描述了世界顶级建筑大师、美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑艺术和一片爱国心。学情分析：本文内容较长，词语较多，引导学生通读全文，查字典，给生字注音，对不熟悉的词语加以解释，初步

《猫》教案（通用13篇） 设计理念：利用学生喜爱大熊猫的心理特点，鼓励他们自学，培养其独立自主思考的习惯，提高其理解能力。教学目标：1、流畅地、有感情地朗读课文。

《猫》教学设计（精选8篇） 设计理念：力求突出课文所蕴涵的人文精神作者对小动物的喜爱之情。以研究性阅读突出学生的主体地位，强调学生享有个性化的、自由的空间，使课堂充满生命力；同时也不忽略语文基础知识、基本技能的训练，力求两者的和谐统一。

《走一步 再走一步》教案（精选8篇） 教学目标1、了解记叙详略与中心的关系。2、学习心理描写与动作描写，并理解其作用。教学重点与难点1、重点：行动、心理描写的内容及作用。2、难点：文章以小见大的写法。教学步骤第一部分组织教学一、导入新课。

《走一步 再走一步》教学设计（精选12篇） 走一步,再走一步 莫顿亨特教学目标：1、整体感知课文内容，能够复述课文内容；2、整体把握课文内容，领会作者写作的意图；把握文章的主旨。3、进行多角度的阅读：探究人物做法，能提出自己的意见；4、联系自己的生活实践，感悟人生哲理。

《夏感》教案（精选10篇） 教学目标知识与能力目标：有感情的朗读课文，把握文章内容。 学习修辞手法的运用。过程与方法目标：品味文章的优美句子。情感态度价值观目标：感受作者对夏的赞美，引导学生热爱自然，热爱生活。