量变
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《量变与质变》教学设计（通用2篇） 一、教材分析： 第四课的教学内容在全书占有很重要的地位，它体现了世界观、方法论和人生观教育的有机结合，是特别有利于联系实际，从多方面对学生进行教育的一课。
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《哲学常识》第四课 用量变引起质变的道理看问题教案（通用8篇） 《哲学常识》第四课 用量变引起质变的道理看问题教案〖重点〗把远大的理想、崇高的目标与脚踏实地、埋头苦干的精神结合起来。 〖难点〗要坚持适度原则。
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用量变引起质变的道理看问题（精选9篇） 4.4 用量变引起质变的道理看问题 教学目标 知识方面 ①通过教学，使学生能用相关的哲学观点，结合实际，坚持适度原则，不失时机地促成飞跃，重视量的积累等方法论要求加以说明。