Unit2Lookatme

小三上学期Unit 2 Look at me第一课时（精选2篇） 第一课时教学设计方案课题：Unit Two Look at me 教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。

Unit 2 Look at me第六课时（精选4篇） 教学重点：做本课 Let’s check 部分的听力练习和学习 Let’s chant 部分的歌谣。教学难点：Let’s chant 部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。教具准备：1、教师准备教材配套录音带。

Unit 2 Look at me第五课时（精选4篇） 教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot。教学难点：1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。2、head和hand 发音易混淆。

Unit 2 Look at me第四课时（通用4篇） 教学重点：进一步学习打招呼和问候语Good afternoon! Nice to meet you, too. 。教学难点：Good afternoon! 和Nice to meet you .的连读，以及 afternoon 的发音。

Unit 2 Look at me第三课时（精选5篇） 教学重点：实际生活中的语言运用能力的培养。教学难点：1、eye, face ,mouth 三个词发音的再次强调。2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。教具准备：1、教师准备跳绳和Teddy Bear 的头饰。

Unit 2 Look at me第二课时（通用4篇） 教学重点：关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 。教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。

Unit 2 Look at me第一课时（精选5篇） 教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。教学难点：介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。