第五课

第五课时（精选14篇） module 1step 11. discuss in groups how much information students have got about the invention of tea. 2. t: can you reply to the questions?①who invented tea?②when was it invented?③how was it invented?④what kind of

《牛津小学英语》6B Unit 6 第五课时（精选14篇） 教学内容：f. play a game g. listen and repeat教学目标：1.通过游戏，复习巩固本单元所学的知识。2.帮助学生了解字母组合or在单词中的发音规律。3.通过观察、听录音，复习检查对知识掌握情况，并进一步提高听力水平。

《牛津小学英语》6B Unit 3 第五课时（精选12篇） 教学内容：6b第五单元第五课时。教学目标：了解字母组合ow在单词中的读音。会诵读歌谣seasons。能听懂、会说、会读和拼写单词weather, spring, autumn, winter, hot, cold.能听懂、会说、会读单词season, because, countryside, warm,

Unit 5 Where is he?第五课（精选3篇） Lesson 29教案示例课题：Unit 5 Lesson 29重点：句子：Where’s his homer?词汇：ill, see.难点：教师对新句的导入和学生对整体对话内容的把握。教学过程：一、 热身活动A.Tongue twister：全班齐说第28课兴趣活动中的绕口令。

Unit 5 Where is he?第五课时（精选2篇） Lesson 29教案示例课题：Unit 5 Lesson 29重点：句子：Where’s his homer?词汇：ill, see.难点：教师对新句的导入和学生对整体对话内容的把握。教学过程：一、 热身活动A.Tongue twister：全班齐说第28课兴趣活动中的绕口令。

《牛津小学英语》6B Unit 2 第五课时（精选12篇） 第五课时（5th period）一、主要新授内容(new contents)let’s enjoy -- rhyme (on summer days______.)二、学习目标(objectives)1、通过阅读有关夏天的儿歌，培养学生热爱自然热爱生活。

新课标六年级英语下册《Unit 1 How Tall Are You?》第五课时教案（精选6篇） （part b let′ s try / let′ s talk / pair work / good to know ）一、 教学目标1、四会掌握主要句型：how heavy are you? i′ m 48 kg.i′ m thinner than you， and shorter.2、能听懂并完成let′ s try部分的练习.

《牛津小学英语》6B Unit 1 第五课时（精选13篇） 教学内容：f. play a game g. listen and repeat教学目标：1.通过游戏，复习巩固本单元所学的知识。2.帮助学生了解字母组合or在单词中的发音规律。3.通过观察、听录音，复习检查对知识掌握情况，并进一步提高听力水平。

新课标六年级英语下册《Unit2 What’s the Matter, Mike? 》第五课时教案（精选6篇） ●○教学内容与分析一，教学目标与要求1. 能够听懂、会说/ are you happy….? how does she/he feel?并能在情景中运用。2. 做好let’s try 的听力转换题3. 能独立完成let

PEP book 5 Unit 3 What’s Your Favourite Food第五课时（精选2篇） PEP book 5 Unit 3 What’s Your Favourite Food第五课时教学内容： B. let’s try Let’s talk Pair work C Task time教学目标与要求：1 能听懂会说：What’s your favourite food? I/We like…并能够正确运用。

PEP第六册英语 Unit 6 教案 第五课时（精选2篇） 一、教学重点： 打电话用语，如：“can i speak to …? this is …. please hold on.”。表述他人正在做某事的句子he/she is…-ing.二、教学难点：打电话用语。三、课前准备：教师准备一部电话机。教师准备b let’s talk 部分的挂图。

Unit2 My days of the week第五课时（通用7篇） 一、教学重点本课时需要重点掌握句型：What do you do on Saturdays / Sundays？I often do homework， read books and Watch TV. 要求学生能在真实情景中运用。二、教学难点本课时的难点是正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活实际。

Unit5 How much is it第五课时（精选3篇） 教学设计方案【课题】Unit 5 How much is it?【教学重点】学习新句型：How much are they? A pair of…for… 【教学难点】在情景交际中正确使用How much are they? A pair of…for…句型。

Unit 6 At a farm第五课时（精选3篇） 【课题】Unit 6 At a farm 第五课时【教学重点】句型What are these/those？ Are these/those…?及其简略回答。【教学难点】these和those的发音。【教学准备】Let’s talk的录音。Let’s check的录音。Let’s sing 的录音。自制课件。

下学期 Unit 2 What time is it 第五课时（通用2篇） 课题：Unit 2 What time is it?教学重点：“It’s time to…”和“It’s time for…”的用法。教学难点：学生对感叹词“oops”的理解：表示惊讶、狼狈时发出的喊声。

PEP第四册英语 Unit 4 教案 第五课时（精选3篇） 【课题】unit 5 how much is it? 【教学重点】学习新句型：how much are they? a pair of …for …. 【教学难点】在情景交际中正确使用how much are they? a pair of …for ….句型。【教具准备】1、单词卡片。2、衣物图片。

PEP第四册英语 Unit 6 教案 第五课时（精选3篇） 【课题】unit 5 how much is it? 【教学重点】学习新句型：how much are they? a pair of …for …. 【教学难点】在情景交际中正确使用how much are they? a pair of …for ….句型。【教具准备】1、单词卡片。2、衣物图片。

Unit 1 Hello第五课时教学设计方案（精选2篇） 第五课时教学设计方案课题：Unit One Hello教学重点：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5个有关学校及学习用品的词汇学习。教学难点：本课词汇的认读。教具准备：1教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。

PEP第二册英语 Unit 6 教案 第五课时（通用4篇） 【课题】unit 3 how many？ 【教学重点】学习英文数字16－20。【教学难点】16－20英文数字的认读。【教具准备】1.1－20的数字图片和单词卡2.写有和为20 以内的算式卡 3.跳绳、皮球、毽子等4.教材相配套的教学课件【教学过程】（一）热身/

PEP第二册英语 Unit 4 教案 第五课时（精选4篇） 【课题】unit 6 at the zoo 第五课时 【教学重点】新词：tall short giraffe deer复习本单元所学的形容词。【教学难点】正确的运用形容词描述事物的特征。【教具准备】单词卡片。小动物头饰。3、教材相配套的教学课件。