有效数字

3.2　近似数与有效数字（精选9篇） 教学目标：1、在测量情境中体会用近似数表示长度的必然性，能用近似数表示生活中的数量.2、能根据实际问题的需要四舍五入取近似值. 3、对于由四舍五入法得到的近似数，能说出它精确到哪一位，它们有几个有效数字，是什么. 教学重点：按要

近似数与有效数字（精选9篇） 教学设计示例一、素质教育目标（一）知识教学点1.使学生理解近似数和有效数字的意义2.给一个近似数，能说出它精确到哪一痊，它有几个有效数字3.使学生了解近似数和有效数字是在实践中产生的.（二）能力训练点通过说出一个近似数的精确度和