乘以

分数乘以整数（通用2篇） 教学目的：使学生理解的意义，在理解算理的基础上掌握的计算法则，并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行计算。教学过程：一、复习。1、5个12是多少？用加法算：12＋12＋12＋12＋12用乘法算：12×5问:12×5算式的意义是什么？被乘数和乘

小数乘以整数（精选9篇） 教学目标(一)理解的意义，掌握的计算方法。(二)理解“被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点”的计算方法的道理。(三)培养抽象、概括的能力。