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“认识容量和升”教学设计(通用2篇)
2026-10-29
“认识容量和升”教学设计(通用2篇) 教学内容:江苏教育版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级(下册)第10-12页。教学目标:1、使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。