花边
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生活中感知 实践中领悟——《花边有多长》说课设计（精选7篇） 各位老师,上午好。崔峦先生曾说：“简简单单教数学，本本分分为学生，扎扎实实求发展”我认为数学就要回归这样一个常态教学之中。并且在课中身体力行！
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《花边有多长》教案（精选7篇） 教学目标：1.结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。2.能正确计算长方形的周长 。3.能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。教学重点：1.探索并掌握长方形周长的计算方法。