连乘

连乘、乘加、乘减（精选3篇） 教学内容教科书第9页的例6及后面的“做一做”，练习二十二的第1～3题.教学目的使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的计算方法，培养学生的迁移和类推能力.教学过程一、复习教师把教科书第9页的“复习”写在黑板上，让学生先想每题的运算顺序

五第一单元《连乘、乘加、乘减》（精选4篇） 教学内容：新课程标准实验教科书 人教版五年级上册 第11页例7及后做一做、练习二5－10题。教学目标 1.知识与技能：（1）使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。

两步连乘的实际问题（通用8篇） 教学内容:教科书第80页的例题.第80—81

第七单元乘法：两步连乘的实际问题（精选2篇） （第8课时：两步连乘的实际问题2）教学目标：1、运用学过的知识解决实际问题。2、解答不同类型的连乘应用题，了解同一问题可以有不同的解决方法，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高有条理分析解决问题的能力。