具体内容

新人教版第六册《解决问题》具体内容的说明和教学建议（通用10篇） 1.例1与“做一做”的说明和教学建议。例1是用乘法两步计算解决的问题。教材呈现给学生一幅广播操表演的情境图。图下面小精灵明明提出“3个方阵一共有多少人？”的问题。接着，显示出学生收集数学信息和交流解决问题的方法、结果。

新人教版第六册《数学广角》具体内容的说明和教学建议（通用9篇） 1.例1。本例首先通过统计表的方式列出参加语文小组和数学小组的学生名单，通过统计表可以看出：参加语文小组的有8人，参加数学小组的有9人。但实际上参加这两个课外小组的总人数却不是17人，引起学生的认知冲突。

新人教版数学第四册《统计》具体内容的说明和教学建议（精选11篇） 1.例1的教学。例1是在单式统计表的基础上安排的，设计了学生熟悉的检查身体的情境（如上页图）。首先统计学生刚入学时的体重情况和现在的体重情况，并把数据填入单式统计表中，然后提出：“如何在一个统计表里表示呢？”引导学生初步认识