退位

不连续退位减（精选4篇） 教学目标（一）使学生掌握法的计算法则，并能正确计算万以内数不连续退位的减法。（二）培养学生的迁移能力。（三）培养学生遇到困难积极动脑筋想办法的良好学习习惯。教学重点和难点重点：教学法的计算法则。

20以内退位减法的整理和复习（通用4篇） 一location.href=

万以内的退位减法（精选3篇） 教学内容 浙教版数学第五册第13页教学目标（1） 通过情景的创设，激发学生探索新知的欲望。（2） 使学生在实际情景中进一步掌握万以内退位减法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。

三位数连续退位减法（精选2篇） 教学内容：义务教育课程标准数学（人教版）三年级上册p22-23例1、做一做教学目标：1、探索并掌握三位数减法的计算方法，经历与他人交流算法的过程，能正确计算。2、能结合具体的情境进行估算，养成验算习惯。

两位数减两位数退位减（通用10篇） 教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册p18、19例2、例3。教学目标:1.在情境图中感受北京申奥成功，人民的喜悦心情。2.掌握两位数减两位数退位减的方法。3.提倡算法多样化。

三位数减三位数退位减（通用2篇） 教学内容：教科书第62～63页的内容。教学目标：1. 在具体情境中，经历探索笔算减法中隔位退位计算方法过程，并能正确地进行计算。2. 进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识，体验数学与日常生活的密切联系。

两位数减一位数的退位减法（通用6篇） 教学内容：（P68面例2，练习十二第5、6、8题）教学目标：1、掌握两位数件一位数退位减法的计算方法，能正确的进行退位减法的计算。2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。