性质
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小数的性质 教案（精选10篇） 教学内容：教材p39页例3，例4.练习十教学目标知识与技能：通过自主探究学会小数的化简和改写小数。过程与方法：运用所学知识解决问题，养成探求新知的良好品质。
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数学教案－《比例的意义和基本性质》教学设计 《比例的意义和基本性质》教学设计阿红教学内容：九年制义务教育小学数学教材第十二册第1、2页，练习一第1——3题。教学目标： 1、使学生理解并掌握比例的意义和基本性质，学会应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确
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《比例的意义和基本性质》教案（精选10篇） 教学目标：1、理解比例的意义，认识比例各部分名称，初步了解比和比例的区别；理解比例的基本性质。2、能根据比例的意义和基本性质，正确判断两个比能否组成比例。3、在自主探究、观察比较中，培养学生分析、概括能力和勇于探索的精神。
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《比例的意义和基本性质》教学设计（通用9篇） 阿红教学内容：九年制义务教育小学数学教材第十二册第1、2页，练习一第1——3题。教学目标： 1、使学生理解并掌握比例的意义和基本性质，学会应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。