略谈

文言文审美教学略谈 摘要:3、要引导学生主动地进行审美 <P “读”是文言文神美教学中最为关键的方法，它应该贯穿教学的整个过程。 <P 我国古代文学博大精深，源远流长，不论是内容还是形式，都充满着神奇的美的力量。

文言文审美教学略谈（通用2篇） 新编高中语文试用教材，在总共140篇课文中让文言文占据了40%的分量，其对文言文的重视是空前的。文言文的教学是继承的途径之一。进行文言文的教学，就是要引导学生通过细致的阅读，领会蕴涵在文章中的情感美，接受情感美的陶冶。