诗圣

沉郁顿挫，千古诗圣——读不尽的诗圣杜甫课堂实录（通用2篇） 山东临沭大兴中学 春歌 守开导言：诗需要拓展吗？诗的精髓何在？如何让学生去读？去悟？诗歌课堂教学的标高是什么？带着这些问题，我们进入了课堂，想窥探一下诗歌教学的奥秘。