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新观念·新教材·新教法 ──义务教育课程标准初中语文实验教科书概略人民教育出版社温立三 内容提要随着国家基础教育课程改革的深化，新一轮语文教育改革进入了教材建设的实战阶段。人民教育出版社中学语文室积极应战，编写出新世纪第一套人教版初中语文教材。
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新观念·新教材·新教法（精选2篇） ──义务教育课程标准初中语文实验教科书概略人民教育出版社温立三 内容提要随着国家基础教育课程改革的深化，新一轮语文教育改革进入了教材建设的实战阶段。人民教育出版社中学语文室积极应战，编写出新世纪第一套人教版初中语文教材。
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“积累——点评——引导——批改”互动式作文教法探索 语文教学特别是作文教学常常出现认识的误区：重阅读教学，轻作文培训；重写作结果，轻写作过程；重形式技巧，轻内容立意；重静态批改，轻动态创新；重教师指点，轻学生自评；重眼前应试格式训练，轻终身作文写作能力培养……近几年来，我
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《一定要争气》教法两种（通用10篇） 作者：章师亚/樊勇花 教法一：三读三议一、速读粗议——懂“为什么要争气”。在生字词教学之后，请学生快速地把课文读一读，然后同桌议一议：课文写了童第周的哪几次争气？他是因为什么而争气的？通过读议，学生会懂得课文共写了童第周的