片断

《红楼梦》片断阅读理解（精选11篇） 阅读下面文章，完成第1—4题。至次日坐堂，勾取一千有名人犯，雨村详加审问，果见冯家人口稀少，不过赖此欲得些烧埋之银。薛家仗势倚情，偏不相让，故致颠倒未决。

《三国演义》片断阅读理解（通用6篇） 阅读下面文章，回答第1—5题。经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。

《燕子》教学片断实录与评析（通用14篇） 激趣引思自主探究——人教版五年制第八册师：同学们认识我吗？众生：认识，您是宋老师。师：在马路上能认识老师吗？（生点头）那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的？生：因为我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您的样子。

四年级 《春风吹》课堂教学实录片断（精选14篇） 师：你们知道“冰雪融化、种子发芽、果树开花”在什么时候？生：在春天。师：春天来了，暖和的春风吹起来了。大地发生了哪些变化呢？(学生跃跃欲 试)师：现在我们看，春风吹，柳枝上有什么变化？(简笔画绿柳)生：春风吹，柳枝上长满了叶子

四年级 《琥珀》课堂教学实录片断（精选13篇） 教学结构：变序式教学步骤：一、以实物(人造琥珀)导入新课，诱发学生的学习兴趣二、改变学习顺序，激发学生学习积极性(一)学习第四段(了解琥珀的样子，为体会作者考虑周到奠定基础)(略)(二)学习第一段(了解形成所需的时间)(略)(三)学习第

《白杨》课堂教学实录片断（精选14篇） 教学过程：一、复习旧知引疑1.《青松》这首诗通过写景表达了作者怎样的思想感情？2.《红梅》、《秋菊》这两首诗歌颂了红梅和秋菊的什么精神？〔从一组教材整体着眼，注意了新旧知识的联系。

《桂林山水》课堂教学实录片断（精选16篇） 第一课时师：小朋友，你们知道广西什么地方的风景最美?生：广西桂林的山水最美。师：有多少小朋友到过桂林?(数生举手)你们觉得桂林的山水怎样?生：桂林的山水很美。师：没去过桂林的小朋友想去吗?一定想去的。

《草原》课堂教学实录片断（通用13篇） 课前教师在黑板上方挂好一幅彩色手绘的草原风光图，长可达墙壁两端。学生进入教室，马上被彩图吸引，犹如置身于辽阔美丽的草原美景之中。师：今天我们学习第17课《草原》。

《再见了，亲人》课堂教学实录片断（精选12篇） 师：“再见了，亲人”中的亲人指什么人？〔抓住题眼，带领学生深入领会，意在开门见山，直奔中心。〕生：指朝鲜人民。生：指课文中的大娘、小金花、大嫂。师：从血缘关系上看，志愿军与朝鲜人民是不是“亲人”？生：不是。

《绝句》教学实录片断（精选12篇） 通过创设画面情境，体会诗的意境，感受“含”的妙用。师：诗人作竺用语凝炼明快，仅仅一、两句诗就已使我们浮想联翩，画面里的色彩，诗中都体现出来了，你找到诗中描写色彩的字吗？老师请一位同学到黑板上用着重号点出来。

《西门豹》教学片断实录与评析（通用16篇） 师：西门豹初到邺这个地方，看到的景象是——田地荒芜，人烟稀少（生接答）。面对这样的景象，他立即展开了调查。昨天我们跟着西门豹一起进行了调查研究，每位同学都认真填写了一份《关于造成邺田地荒芜，人烟稀少的调查报告》。

《惊弓之鸟》课堂教学实录片断（精选17篇） 用引读法读最末一段，重点理解更羸善观察和动脑，用以帮助学生理解全文内容。师：（引读）飞得慢。生：（齐读）因为它受过箭伤……师：叫得悲惨，生：因为它离开同伴……师：它一听到弦响，生：心里很害怕……师：他一使劲，生：伤口又裂

《一粒种子》课堂教学实录片断（精选12篇） 师：这篇课文比较长，小节比较多。请在课文里找一找，拿出铅笔做上记号，种子睡醒过来有几个“挺一挺”。（学生拿铅笔边看书边做记号）师：书上有几个挺一挺？你来讲讲你是怎么划的？生：第一个“挺一挺”是从“一粒种子睡在泥土里”到“

《小山羊》课堂教学实录片断及评析（精选13篇） 教学过程： 一、检查复习复习与本课生字有关的部首和字：讠、口、犭、鸟、又、青、乞、身、寸、苗、句。二、新课(以字词教学为主)(一)出示图片《小山羊》，提问后贴在黑板上。(二)导入新课。今天我们学习第21课《小山羊》(板书课题)。

《詹天佑》课堂教学实录片断（精选16篇） 教学过程：出示程序，揭示课题。挂出写有“学路指导”的小黑板，要求同学们按此步骤进行学习。(目标明确，步骤清晰地开始新的一课的学习。)一、审清题目，理解题意师：请同学们边看老师写课题，边思考如何进行学路的第一步。

《北京》片断实录（通用17篇） 一、民主、和谐的课堂氛围是培养学生创新意识的核心师生在人格上是完全平等的，学生是教育活动中与教师志同道合的参与者。民主、和谐的课堂氛围有助于学生的创新意识得到发展。

《孙权劝学》课堂实录片断（精选11篇） 师：同学们，今天早自修时，发生了什么事？ 众生：有几位同学昨晚上网吧，被班主任老师发现，叫去上“政治课”了。 师：大家都有过老师和你谈心的经历吗？ 众生：有啊。 师：其中和哪件事最有关系？ 生：和学习有关。

《荒岛余生》片断实录（精选11篇） 感受积极、健康、乐观的人生态度《荒岛余生》是一篇非常感人的文章，因为故事主人公鲁滨孙能在身处海上遇难，同船的其他10人葬身海底，他又自己一个人落难荒岛、孤立无援的逆境中，由起初的悲观绝望变得乐观向上，在荒无人烟、缺乏最基本

《高尔基和他的儿子》教学片断（通用8篇） 吴檀华 发表 (一)字词教学感性化片段一：师：生字词的读音大家已经过关了，不知同学们对这里的“芳香”、“欣赏”两个新词的意思了解多少，可以瓦相交流交流吗?生：我理解“芳香”的意思，它是指很浓的香味。

《燕子》片断赏析（精选12篇） 师：同学们认识我吗？众生：认识，您是宋老师。师：在马路上能认识老师吗？（生点头）那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的？生：因为我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您的样子。