画中游

小小竹排画中游 <p align=

课文 3 小小竹排画中游 在景色秀丽的江南水乡，一个男孩撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，感觉自己如同在画中游览一样。课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了作者欢快的心情。

课文 3 小小竹排画中游（精选2篇） 教材分析：在景色秀丽的江南水乡，一个男孩撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，感觉自己如同在画中游览一样。课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。

《小小竹排画中游》教学案例及反思（精选6篇） 一、谈话导入。师：同学们，你去过什么地方游玩？那里的风景怎么样？生1 ：我去过北京，那里有天安门、故宫、长城，真是美极了。生2：我去过杭州，西湖很漂亮。生3：我去过青岛，大海无边无际，我还捡了许多美丽的贝壳。

不知不觉入画中──《小小竹排画中游》教学实录与点评（通用13篇） 【教学内容】阅读教学。【教学理念】动态生成，利用阅读期待调动阅读的积极性。图文并茂，利用生动形象的插图读懂抽象的诗歌语言。绘声绘色，引发丰富的联想感受江南风景如诗如画之美。