课时

《丰碑》第二课时教学实录（通用11篇） 师：我们继续学习第22课《丰碑》（板书课题）。请同学们回忆一下,《丰碑》这篇课文主要写了一件什么事？分几段？第一段告诉我们什么？生：(指名回答，略。)师：(故录像，教师随音乐和画面有表情地讲述。

《阿Q正传》第二课时课堂实录[转帖]（精选9篇） 上课。师：先提一个问题。上学期我们学了《祝福》这一课，主人公祥林嫂，究竟姓什么？请大家讨论一下。生甲：姓卫。师：为什么？生甲：因为她是卫老婆子介绍到鲁四老爷家来的，而卫老婆子的娘家是卫家山，和她家是邻居，所以祥林嫂该姓卫

2026届高考语文《游褒禅山记》课时复习教案（精选11篇） 一、通假字1.长乐王回深父。父，通“甫”，古代对男子的美称。二、古今异义词1.比好游者尚不能十一。古义：十分之一。 今义：数词。2.世之奇伟、瑰怪、非常之观。古义：不平常。 今义：用作表程度的副词，十分，很。

《孔雀东南飞》第一课时（精选9篇） (这条文章已经被阅读了 135 次) 时间：2004/11/22 01:16pm 来源：边城[这个贴子最后由边城在 2004/11/22 01:17pm 第 1 次编辑]想来自己很久没有写实录了，所以不好意思下，提起笔来写下这个标题。

《再塑生命》第二课时教学设计（精选8篇） 一、导入上节课，我们一起认识了两位伟大的女性——海伦凯勒、安妮莎莉文，并且了解了她们的感人事迹。这节课我们再读课文，让我们一起走进她们的生活，去探索她们的内心世界。

《紫藤萝瀑布》课时作业（通用13篇） 一、课前预习1.（1）将下列词语抄在课堂作业本上，抄两遍，并给加点字注音。辉煌 迸溅 挑逗 沉淀 瀑布 伫立 伶仃酒酿 笼罩 盘虬卧龙⑵在课堂作业本上解释下列词语：伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 2.通读课文，思考下面几个问题：⑴从课文中画出

《白鹭》第二课时教学纪实（精选12篇） 作者：佚名转贴自：转载自仪征漫网点击数：199《白鹭》（苏教版语文12册）第二课时教学纪实 执教：周益民 …… 师：白鹭真是一首精巧的诗。

《少年闰土》第一课时教学教案设计（精选9篇） 教学目标 ：1、初步了解课文内容，找出闰土与我所说的4个小故事；2、学会闰字，并感受第1小节，的语言美；3、能试背第1节。重点（难点）：以读为主，初步感知课文内容，了解闰土是个机智勇敢的孩子。

《黄山奇松》第二课时教学设计（精选10篇） 一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

《冬阳·童年·骆驼队》第一课时课堂实录（精选11篇） 一、课前交流课前准备情况师：同学们，课前你做好了哪些方面的准备？生：查看了林海音的有关资料。……生：查看了老北京的有关资料。老北京和现在的北京不一样……生：读熟了课文。师：读得正确流利地请举手。生：认会了生字。

《一定要争气》第二课时教学设计（精选12篇） 一教学目标1.理解课文2、3段，进一步理解“勉强、发愤、地位、熟练”等词语的意思。2.理解“才”在几个句子中的意思。3、抓住重点句体会人物感情，有感情地朗读课文。

《乡下人家》第二课时教案、说课及自悟（通用9篇） 《乡下人家》第二课时教案长超小学 沈晔 教学目标：1、能通过精读课文一至四自然段，了解大意，体会文字所描绘的意境。2、能发自内心地通过朗读表现对文章的理解。

《西沙渔人》第一课时教学设计（精选9篇） 一、教材分析《西沙渔人》（浙教版第七册）这篇课文记叙了西沙渔人下海捕鲨的情景，赞扬了他们机智剽悍的品格。全文脉络清晰，语言优美，适宜于学生朗读。

《西沙渔人》第二课时教学设计（通用10篇） 课时安排 3课时第1课时：读通课文，总体感知，学会10个生字，理解部分新词语的意思；学习第一自然段，完成作业本1、2、3题。第2课时：边读边思考，正确回答课后第3题和学生提出的问题；理解部分词语的意思。

《一枚金币》第二课时教学设计（通用8篇） 一、教材分析及设计思路本单元三篇主体课文都是按照事情的先后发展顺序来写的，与之对比，自读课文中的几段内容则是并列写的，要引导学生在对比中感悟课文的写作特点。

《敲开世界冠军的大门》第二课时教学设计（精选8篇） 一、揭题。二、检查。1、师说词意思，生写词语。（1）非常有信心（2）全世界都注目（3）不慌不忙地跟对手比赛。2、谁能用上上面的三个词语说一句话，概括课文主要内容。三、学习课文第二自然段。

把书读到心里去──《自然之道》第二课时实录（通用13篇） 一、听写导入，引发阅读期待。师：同学们，听老师的提示我们来默写几个词语，请两个同学上黑板默写。（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（争先恐后）（2）像游鱼那样一个接一个地出去。

《田忌赛马》第一课时教学设计（精选8篇） 一、预习检查，理解内容1、揭题板书（可课件出示）。指导书写“忌”字。2、通过预习，你都知道了什么？（孙膑、田忌、齐威王；赛了几次？怎样赛的？结果怎样？……）（板书）3、同样的马，两次的比赛结果却截然相反。

《田忌赛马》第二课时教学设计（精选11篇） 一、教学要求（一）联系实际，理解课文。从田忌两次赛马转败为胜的事情中，使学生懂得遇事要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能取胜，做到胜不骄败不馁。（二）熟读课文，分析内容。默读课文，给课文分段，说出各段的意思。

《蝙蝠和雷达》第二课时教学设计（精选10篇） 一、多媒体出示蝙蝠图：问：同学们，知道这是什么？（根据回答板书：蝙蝠）你从课外资料中知道蝙蝠是一种怎样的动物？（学生介绍课外搜集的资料）师述：无论何种蝙蝠，它们都有一个共同的特点，夜间都能安全地飞行。