2026培训学习总结范文（精选8篇）

2026培训学习总结范文（精选8篇）

1.2026培训学习总结范文 篇一

　　在初夏的季节里，怀着满心的激动与期待，我来到陕西省学前教育学院，与100位小学学科带头人培养对象，非常荣幸参加了首批陕西省中小学学科带头人高级研修班。学院旁的历史博物馆弥漫的文化气息，让我对这座古城迷醉；100位小学精英汇聚一堂思想流动碰撞，教育生命的张力让我振奋。14天的学习，我在省课程改革的前沿阵地，教育研究的繁盛之处，我被这些专家们对教育的执着和热情所打动，被他们的专业精神所折服。这次高密度，高频度的学习，是我们专业成长的补给站，更是未来发展的导航塔。这次培训，是我未来个人发展规划的新起点。在两周的学习中我感受很深。

　　一、聆听精彩报告

　　在陕西学前师范学院里，王越群、严华银等教授为我们解读了骨干教师三级体系的构建策略，明确了学科带头人的角色定位，让我明白了自己参与学习的价值和意义，更让我感受到了学科带头人的使命感。张雄教师的讲座《名师是怎样炼成的》、潘燏老师的《小学数学教学研究—从新课标的变化谈起》让我们认真审视自己的专业素养，对照自身对自己有了更高的要求和期许。上海浦东教育发展研究院的章建文老师，她从理论和实践两方面结合起来深入浅出的给了我们名师工作坊建设的方法理念。北京师范大学的吴国珍教授利用两个时段为我们详细介绍了教育叙事的原理方法和写作技巧。并通过沙龙的形式进行了教育故事分享会，使每一个参与培训的老师静下心来回想了发生在自己身上的教育小故事，我们在交流中有了更深体悟，在聆听中有教育的共鸣。

　　这些讲座交流，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身!在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。

　　二、确定课题研究，明确工作任务。

　　6月8日，陕西省教育规划办的雷守军老师为我们做了《学科带头人如何做课题研究》的专题讲座。着重分析了一线骨干教师做课题研究的困惑和有利条件，提出了“问题即课题，工作即研究，经验即成果”的科研观念，列举了贴近一线教师教育教学实际的鲜活案例，又深入浅出的从“为什么”、“是什么”、“怎么做”和“怎么样”等四个层面谈了课题研究的基本范式，还强调了一线教师做的课题一定是解决自己在教育教学中发现的“真问题”，一定具有绿色、环保、草根性，切忌“假、大、空”，解决了老师们进行课题研究的畏难心理。6月9日，各学科分别进行了学员与各导师交流确定研究方向和课题的面对面沟通会。每位学员就自己选择课题的原因，确定研究的方向，未来研究的内容向各导师提出了自己的想法，在各导师的认真指导下，我们31位数学教师纷纷确定了自己的研究课题。使课题研究开展的价值得到保障。

　　通过本次的学习，我获益匪浅。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。更重要的是要做一个合格的学科带头人，带动身边的一大批青年教师积极做好教师，做好学问，做好教研，向专家型教师迈进。因为我们知道：一个人走路会走得快，只有一群人走路才走的远！让我们在教育的路上同行！

2.2026培训学习总结范文 篇二

　　随着时光的流逝，根据学校安排，我们被派出到广东省旅游学校学习的已有一学期了。在这一个学期里，我们从满怀激情走进广东省旅游学校到迅速融入他们的集体，与他们一起全身心的投入到学习工作活动中。本期我们主要参与了下列教育教学活动的学习：

　　20xx年9月3日始，我们被安排在08导游（一）班随堂听课学习，所学课程包括：《全国导游基础》、《导游业务》、《政策与法规》、《旅游道理》、《模拟导游》、《English for Hotel Services 》、《旅游基础英语》、《家常菜制作》等多门课程。

　　一学期的学习，我们通过自主观察和亲历感受，看到了广东省旅游学校这样一个规模庞大的集体，不仅有整洁的外貌，雄厚的师资，而且有科学规范化的管理；让我们感受到自己的教育与他们的差距：

　　首先，在广东省旅游学校，无论是操场还是教室，是楼梯还是办公室，是上课还是课余，你都不会看到一块纸片，一张树叶。看到的只是一个整洁清新的、花园般的校舍。

　　其次，在办公室里，我们看到的是桌子上一摞摞厚厚的作业本，这是老师们辛劳的见证；教师们没有闲言话语，有的只是低头批阅的身影或者相互讨论教学的声音。走进课堂，聆听教师们的课堂教学时，教师们端庄大方的形象、亲切和蔼的教态，不仅能感染学生，更使我们看到了一个个标准的教师形象；教学过程中，紧凑的教学环节，富有情趣的引导，让我们感受到教师深厚的教学功底；标准的普通话，精炼准确的语言表达，充分展示了教师扎实的语言基础。

　　再次，从学生的课间操、升、降旗仪式，我们看到的是一排排整齐的队伍，一个个忙碌的影子。整齐的无疑是学生队伍，忙碌的却是学生干部，他们负责巡回监督各班的纪律。这种让学生自主管理的方式，不仅培养了学生的自主能力，还培养了学生的管理能力和集体荣誉感。

　　在这一学期内，我们深深的感受到，积极、主动的学习是我们能否取得宝贵教育教学经验的前提；只有不断的交流学习，才能提升自己的业务素质和综合能力。

3.2026培训学习总结范文 篇三

　　怀着好奇的心情激活了全国高校教师网络培训中心的在线培训课程机械制造技术基础。通过必修内容、选修内容、参与活动和提交作业四个环节的培训，重点掌握了“机械制造技术基础”是根据21世纪机械工程专业人才培养目标新建设的一门专业基础课程，该课程不仅是机械设计制造及其自动化专业的主干课程，也是工业设计、工业工程、化工装备、动力工程等专业的必修课程。整个的学习环节收获很多。 首先真诚的感谢网络培训为我们提供了学习与交流的平台。在这里，有不懂的地方你可以向老师和同事请教，可以自由发表自己的观点，供大家交流。你可以浏览班成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化。

　　其次通过本次的学习，我知道了如何利用学的知识适用于教育教学工作当中，进行实践，不断地提高自己的专业知识水平，不断地丰富自己的工作经验，虽然学习很繁忙，但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受，希望每一位同仁都有这样的同感。通过学习和反思，我认识到未来的教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。

　　再次我要明确自己今后追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

　　总之，做为一名教师，在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，不多充实自己，提高自己的专业水平。

4.2026培训学习总结范文 篇四

　　有幸参加今年的思想品德教师远程培训，使我受益匪浅。现就通过学习及自己的感悟，总结如下：

　　一、通过学习，获得快乐

　　学习期间，我们无数相识或者不相识的老师们都聚集到网络中来，我们怀着同样的期待、热情、激情相聚新思考。每天必须上网几次，观看着“培训专题视频”，一心想着丰满自己的羽翼；我们追赶着“在线研讨”，常常为错过一次唉声叹息，无比自责；我们品味着“专家点评”的风味特色；我们关注着“课程公告”？我们倾听着来自不同角度的不同感受的声音，接受了先进教育理念的启迪，在权威专家专业引领下下，我们学习如何制定教师专业发展计划，规划自己的专业发展；学习怎样关注学生个体差异，关注学生学习动机，尊重学生不同需要；我们一起研究教学设计，提高教学能力。我们一起探讨在教学中如何创设有价值的教学情境；我们一起观看视频，课例，学习别人的优点？我只能说参加此次培训是我的幸运和幸福。

　　不仅学习本身带给我很多惊喜和快乐，在学习中我深深体味到专家对教育事业的赤诚情怀，对学员无限的期望和无比的负责；体会到了辅导员老师全心服务，体贴的幸福；也体会到了学员积极开放的学习态度；我被一种浓浓的学习氛围所包围着，不再感到孤独，不再感到是一个人的苦读！

　　二、通过培训，更新观念

　　1、转变教学观念

　　通过此次培训，我最大的收获之一就是转变了自己的教学观念，以往上品德课，经常是一节课上2，3个话题。单纯的、一厢情愿的给学生灌输知识，省去了中间自认为很麻烦的活动，但是通过培训，让我深深地感受到活动之于品德课的意义，尤其是梅老师评课的几个小活动，我真切的感受到现代意义上的教师不是单纯的知识传授者，而是课堂教学活动的组织者、引导者、参与者，是学生学习活动的伙伴，学习过程的主持人，学习成果的欣赏者。

　　2、注重“情感、态度、价值观”目标培养

　　通过此次培训，我懂得了“品德与社会”课程总目标是促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的社会合格公民奠定基础。这样一来，我就改变了过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。在教学设计中，知道把情感、态度、价值观放在前面，在“三维目标”的统一中，分析学习任务与教学过程，重视学生的学习过程，以学生为中心，把学生全面发展放在心中！

　　3、模拟生活，让学生获得体验

　　“生活即教育”品德与社会课堂应该是一个开放的没有时空界限的生活课堂。培养生活中的身心和谐健康发展的`人是我们的目标。明白了这一点，我在教学设计中，努力让教学内容从文本向自然开放，向社会开放，向生活开放。模拟生活，让学生用心去经历，用心去体验，体验生活的酸甜苦辣，体验人生的美好艰辛，体验他人的奋斗与幸福？从而真正丰富他们的内心世界，丰富他们的情感世界，让儿童的心灵变得敏感起来，细腻起来。

　　我想此次培训我收获远不止这些，最大的收获应该是一种态度，不断学习的态度！只有走一路，学一路。当然我们的成长固然有赖于好的环境，但更重要的是取决于自己的心态和坚持，培训只是打开学习的一道大门，一个开始不是结束。

5.2026培训学习总结范文 篇五

　　一、开卷有益，爱不释手

　　然而，在我参加了次培训，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性很强，因为我们讲课经常要用到课件，所以本次培训的就是如何用方正奥思制作课件。参加培训的课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。因为以前不会，每次讲课都得找人做。这一次的培训正好帮我们解决了这一问题。通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的课件制作方法我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

　　二、蓦然回首，柳暗花明

　　正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。

　　虽然拥有电脑已经多年，利用电脑辅助教学似乎驾轻就熟，但不比不知道，通过跟不同地区的同行交流，发现自己的应用电脑水平远远落后于发达地区的同行们。张店区教育局组织的这两次电脑技术培训，既是一次技术的学习，又是一项教学应用的交流。我们的学习收获不仅是技术上的，更多的是思想上的。

　　以往的教学中，我们确实也经常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在逐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中，作为幼儿教师，我对电脑的应用，主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案，编排习题、试卷;用ppt制作教学模版;用excel制作一些表格类;上网无非是查找资料，至多是把自己的资料传给别人，达到资料共享而已。换句活说，仅仅是稍微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。未来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。

　　1.网络技术应用水平的提高。

　　以往的教学，需要相关资料时，经常采用的办法，就是上网搜索。网上搜索看似简单，好像用就可以，似乎觉得自己都会，也没有什么要学的。但通过真正的学习，才发现原来的搜索水平太差，特别对于那些ftp资源，原来几乎无能为力，现在才知道如何去寻找、利用，如何共享。

　　网络技术的发展，也给我们的教学带来了全新的气象。现在山东省强调素质教育的提高与落实。素质教育的一个突出特点，就是改变教师单一传授模式，让学生的知识学习变成一种兴趣，一种探索性学习，一种研究性学习。例如我们针对某一知识点，以往的方法是讲透、教会相关知识，并学会习题中的应用。现在我们的方法就可以变成让学生探索相关知识，通过网络，让学生了解先关知识的发现历史，知识的利用价值和发展，一些发现过程中的趣闻趣事，让学生在探索中学习。

　　2.教学软件应用水平的提高。

　　培训以前，我们几乎认为，掌握了微软的office，教学中就足够了。通过培训过程才发现，不仅掌握了微软的office并不等同于掌握了电脑技术，掌握了微软的office也并不能说明能完全利用电脑进行教学，甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用，也与掌握相去太远。当然，教师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门知识，更是让我们看到了差距。应该说，电脑技术培训的收获不是我们学到了什么，而是我们发现我们的差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。

　　3.计算机交互能力在课外活动中的应用

　　计算机最突出的能力，是作为一个综合应用平台。在教学中，把媒体播放、实验投影、板书等用计算机整合，已经教学中普及应用得非常普遍了。但作为交互工具，调配、指导学生的课外活动，进行课后学习指导，是我在学习中学到的。例如，学生在星期六、星期天是不在校学习的，但课后也有一些学生自己学习，学习中碰到问题怎么办?自然是问老师。建立一个教师与学生相互交流的平台，能让学生随时提出自己的问题，教师能及时进行解答。如果通过电子邮件，将是不公开的，问题虽然能解决，但其他学生不能借鉴。

　　未来的教学，我们极有可能是面对坐在电脑旁学习的学生。有可能所有的教学过程需要通过电脑完成。我们发现，通过电脑的学习过程有一个缺陷，就是有时候教师不能完全掌控学生的学习行为和学习进程，曾经有人利用对计算机有破坏后果的木马程序，对木马程序。

6.2026培训学习总结范文 篇六

　　5天的培训学习很快结束了，在各位领导和同志们的共同努力下，时间虽短，但我们组织的很好，内容丰富、辅导扎实、方法灵活，还是取得了一定的成效，达到了预期的效果。相信对今年的交通工作产生积极的促进作用。下面，我就这次培训做一件要的回顾和总结。

　　一、这次培训班的基本情况

　　这次培训班共安排了5天时间，在学习方式上采取了集中辅导和讨论交流的办法，在内容上将理论知识和业务知识相结合，局机关和工程公司全体干部职工参加了培训。举办这次培训班的目的我在开办的那天已经讲过了，就是要大家进一步认识当前交通工作面临的新形势、新任务、新要求，通过培训提高认识，开拓眼界，明确目标，增强能力，为全面完成今年的各项做任务打下扎实的基础。

　　二、这次培训班的几个特点

　　1、适逢其时，很有必要。

　　大家知道，今年是全面完成规划和国家扩大内需项目，以及灾后重建工作的最后一年，同时也是县委、政府实行三个“三分之一”工作法和开展“优化发展环境、塑造良好形象”活动的重要一年。新的形势和任务，对我们交通工作者也提出了更高的要求，古人云：工欲善其事，必

　　先利其器。如何更好的完成这些任务，对我们的思想和能力提出了更高的挑战。通过这次培训学习就是要大家对党和国家的方针政策、省市县对我们交通工作的安排部署有一个深入的了解，对交通工程项目建设和公路管理养护方面的知识有一个粗浅的学习。因此，举办这期学习班可以说是适逢其时，很有必要，对于我们每一位干部职工来说是一场及时雨。

　　2、内容丰富，针对性强。

　　为了将这次培训班办成一期高质量、有实效的培训班，为全局各项工作的顺利开展，培训的内容从会议精神到文件资料、从理论要点到业务知识、从调研报告到交流发言，涵盖了交通工作的各个方面，使大家开阔了眼界，增长了知识。而且，各位领导利用春节假期，百忙中抽出时间为大家准备辅导内容，同时坚持和大家一起听课，一起思考，为全体干部职工树立了良好的榜样。

　　3、密切配合，组织严密。

　　这次培训班是我局在干部职工教育培训方面的大动作，各组织部门在筹备过程中密切配合、各司其职，在学习班的安排、报到、组织、管理等各个环节上做了大量工作，保证了学习班的顺利进行。同时，各基层单位也能够按照公司(局)要求，积极选派安全管理人员和一线干部职工参加培训，确保本次培训真正取得了实效。特别难能可贵的是没有培训任务的供销公司还专门选派加油站、火药库的同志参加了培训，体现了全公司干部职工齐心协力，主动抓好安全工作的决心和信心。

　　5、学风端正，态度认真。

　　这次培训班，前来参加学习的各单位党政领导都能够克服各种困难，至始至终坚持学习。还有许多基层区队长和班组长，常年奋战在生产一线，但是大家都能够迅速进入角色，自觉遵守学习班纪律，认真听讲，积极记录，展现出了我们澄合职工良好的素质和作风。特别值得一提的是，这次培训班的秩序较以往学习班相比有很大进步，纪律很好，这也得到了公司(局)领导和宁教授的一致认可，希望大家在今后的集体学习中继续保持。

　　三、几点建议

　　总体来说，我们这次培训班取得了比较好的效果，基本上达到了预期的目的，美中不足的是本次学习班时间安排很紧，没有给学员们留出太多的交流和讨论时间，今后我们应该加以重视。

　　为了充分发挥这期学习班的效应，推动全公司“手指口述”的健康开展，在这里我再对大家提几点建议：

　　1、反思工作。我们的“手指口述”操作法已经开展了一段时间，希望大家按照宁老师的系统教授，认真对照反思自己的工作，针对存在的问题，要及时制订出切实可行的整改措施。

　　2、搞好培训。各单位要认真总结学习内容，并在本单位开展一次“手指口述”培训班，使所有干部职工都接受一次系统的“手指口述”知识培训，重点解决基层干部职工认识不清、理解不透、操作不规范等问题。

　　3、当好骨干。有幸参加本次学习班的同志，都是全公司推行手指口述的骨干，黄埔军校的第一批学员。希望大家积极地担负起“传”、“帮”、“带”的责任，将本次培训班所学、所知、所得传授给更多的职工。

　　同志们，我们这期“手指口述”培训班就要结束了，但是我们的学习没有结束，澄合“手指口述”安全确认工作还在继续，我们要以这次培训班为契机，继续提高认识，规范操作程序，完善考核体系，持之以恒地开展好“手指口述”安全确认工作，共同推动这项工作朝着更加科学、更加规范的方向发展。

　　最后，让我们再次以热烈的掌声向本次培训班主讲老师宁教授表示衷心的感谢!

7.2026培训学习总结范文 篇七

　　20xx年4月6日至4月26日，陕西省档案干部培训中心举办了第四十五期档案干部培训班，我非常荣幸被公司派往前去参加，经过20天的学习，我的收获还是巨大的。通过学习，我系统地了解了档案与档案工作概述的基本知识，以及如何对各类档案进行收集、分类、立卷、归档、利用等管理程序，全方位地了解了档案管理工作的重要性、档案管理人员应该具备的职业素养，看到日后管理档案工作的发展方向。虽然，目前工作中还有很多问题，但这些正是我以后努力的方向，它促使我不断地思索，不断地进步。下面我对本次培训学习做以总结：

　　一、第一阶段学习

　　首先是为期两周的专业学习，内容包括文书档案管理、科技档案管理、档案管理常见的问题等三个板块，文书档案管理主要学习了公文与公文处理、文书档案立卷实习；科技档案管理主要学习科技文件材料管理、科技档案立卷实习；档案管理常见的问题主要学习了基层档案工作常见问题、档案法律法规讲授等内容，并分组就如何规范化、科学化的管理档案进行了热烈讨论。省档案局吴建萍老师就如何做好档案工作给学员做了专题讲座，内容全面，让我们受益匪浅。

　　通过对档案知识的了解，使我深刻体会到档案在企业档案作为一种信息资源，作为企业生产、技术、科研和经营等活动的真实记录和一项基础性工作，作为与企业同步发展的无形资产，同时在企业管理、生产等各方面有着重要作用。

　　二、第二阶段学习

　　专业培训结束后，省档案局对培训学员分两批远赴海南省档案馆进行参观学习，每批学习时间为6天，在这6天的学习中，学员们实地考察学习了海南省档案馆，通过考察学习，使我们大开眼界，感叹他们收集档案的完整性和管理档案的科学性，学习他们好的做法来提高我们对档案的管理水平，对档案实行科学、规范化的管理。

　　通过考察学习，进一步增强了我对档案的认识，增强了要做好档案管理工作的自觉性。档案信息是一种无形资产，也是企业的宝贵财富。为使档案信息资源不流失，要建立健全档案管理制度，有了规章制度的规范和约束，才能保证档案工作合理化的实施开展，这也是档案管理工作顺利进行的保证。

8.2026培训学习总结范文 篇八

　　有幸参加陕西师范大学远程培训平台举办的国培，在培训中先后聆听了专家教授赵克礼老师、张立昌老师、张举范老师、李新成老师、刘天才老师、焦建利老师、刘良华老师、王淑兰老师、贺卫东老师和白浩老师的专题讲座，精彩的讲座，使我受益匪浅。培训的课程设置很适合我们的教学需要，我现将这次培训的学习进行以下总结：

　　1、在视频讲座中，刘良华教授教给了我一个新的词汇兴发教学在教学中兴起、引发学生的激情的教学方法。这个概念，这种方法，以前我是没有听说过的。刘老师还告诉我们备课的时候一定要明确课堂的重点和难点，并要把重点与难点严格分开，做到先重点后难点。刘老师还告诉我们在上课的时候要学会“察言观色”，也就是要注意学生听课学习的反应，以便及时调整我们的教学行为。听了刘老师的讲座，我知道了上课和备课的整体思路以及要注意的事项。

　　2、在后面的视频讲座当中，我们听了老师对“解惑”这个问题的阐述。我们从韩愈那里知道“师者，传道授业解惑也”，那个时候只是把“惑”做了肤浅的认识。在本专题中，专家老师告诫我们：一名优秀的教师，在教学中应该做到让学生“先学”然后老师再“教”。这种理念对我来说就是一个革命性的理念，因为在我以往的教学行为当中都是我先给学生讲，讲完了让学生做练习来巩固知识和技能就够了。现在听了教授的讲座才知道原来我还是把自己当成了课堂的主人，并没有把学生当做课堂的主人。老师还告诉我们让学生在实践中成长的道理和做法，这就是我们所说的“行知”理念了。让学生在“自治”中成长，这样的理念，确实有耳目一新之感，我会在自己的教学当中去偿试的。

　　专家老师还阐释了教师的人格魅力在教学当中的重要作用，认为老师的人格魅力比老师的知识和智慧更为重要，把人格魅力提高到这样的高度也是我以前没有听过的。我只知道“亲其师信其道”，听了这一讲座，我才明白，要让学生亲近自己，人格魅力是关键的因素。老师自己没有对学生的吸引力，学生怎么会亲近你呢？专家老师还告诉我们建立个人魅力的途径和方法，非常有启发性。

　　3、在班主任工作的专题讲座当中专家告诉我们做一名优秀班主任应具备的基本素质和能力，比如：政治思想素质、专业素质、身心素质、对学生的仁爱之心等等能力的重要性。一再地告诫我们做班主任的一定要处理好班主任所应对的诸多复杂的关系，认为处理好了这些关系就是给自己的工作建立了一个良好的环境和空间。这个理念我十几年的班主任工作当中确实还没有太在意过，我一般来说都是关起门来进行班级管理的，走的是一条很封闭的路。

　　4、在心理健康的专题讲座当中，专家老师的讲座让我知道了心理健康的内容，知道了心理健康的重要性，知道了教师心理健康的特质智力健全，有健全的自我观念，能适当的自我控制，能有效地面对环境，有良好的人际关系等等。也大致上知道了我国老师心理健康的总体水平，也知道了心理健康的维护方法和途径。我在以后的工作中会特别注意自己心理健康问题，做一个阳光的老师，让学生生活在快乐当中。

　　5、在关于“国培计划”的专题讲座中，我了解了国家对中小学教师示范性培训和中西部农村骨干教师培训的高度重视。知道中央财政和省级财政都为“国培计划”投入了巨大的资金经费。国家为了保证培训的质量，专门聘请了一大批高水平、有影响的专家来承担本项工作。听了讲座，我也确实感受到专家老师的才华和渊博的知识。了解了本次培训的总体设计和过程，及其目的和要求。

　　6、还聆听了尊敬的王淑兰老师有关教研人员心理健康问题的讲座。王老师采用案例形式，深入浅出地探讨了这个专题所涉及的内容。阐述了教研人员心理健康的内涵，教研人员心理健康的标准，现代教研人员心理健康价值，以及如何维护和增强教研人员心理健康四大问题。确实对维护教研人员心理健康工作具有指导性价值。

　　7、在有关师德修养的专题当中，通过老师的系统讲座，我了解了我们在师德修养问题的理解上存在的误区；老师还引导我们学习了什么是“师道”、引导我们对“师德”进行重新认识和定位；了解现代师德修养的内涵及实践意义；了解“教育”的本意。在我们的学校当中领导们也经常对我们进行师德教育，但是现在听了专家的讲座，对“师德”和“教育”这样的概念有了全新的理解和认识。

　　8、对教师培训问题，专家也给我们做了讲解。说实在的，我们在职工作的老师参加过许多的培训，好多的培训都走过场，不是培训内容空洞，就是培训方式不科学让聘请的老师坐在台子上一天讲到黑。因此，许多老师都对培训没有了兴趣，甚至厌倦，都有一种应付差事的心理。针对这样的现状，主讲老师讲解了参与式教师培训这一新型模式，强调平等参与、共同合作，尊重多元、形式多样。这就发挥了老师们参与培训的主动性，确实有自己的特色。

　　9、在关于网络问题的讲座中，老师讲述了信息技术与现代教育、远程教育的技术支持等问题；还对网络学习进行了概述，对目前国内外主流网络学习平台的功能做了讲解，让我们对E-learning有一个整体的印象和了解。老师还为我们分享了部分软件，这对我们以后的网络学习和资源利用有指导意义。

　　10、在本次的培训当中，专家们为我们提供了许多非常有价值，专业性非常强的资料，这是让我们喜出望外的。平时我们要从网上搜索一些专业性的资料，要么是要收费下载，要么就是不对我们的胃口。在这次的培训平台上，我们可以很集中，很系统地得到非常专业的资料，这对我们的教学工作和教研工作都是非常大的帮助。

　　最后，斗胆说一点意见和建议：我们学校的十几名老师在参加国培的同时，领导还安排我们参加继续教育公共课的网上培训。我们一线的老师说实在的，一周要上十几节课甚至二十多节课（我一周就有十八节课），还要做班主任工作和教研工作，确实是太忙了。真觉得有点力不从心，时间不够用。我想如果能够让县一级的老师也能有幸离岗，在一段时间内集中地接受专家老师的培训，我们参加培训的老师精力可能更充沛，收获也就会更大。这也许是一个不情之请吧。在此对所有上课的老师表示我个人崇高的敬意和诚挚的谢意！祝老师们身体健康，工作顺利！