父亲节感恩教育演讲稿（精选2篇）

父亲节感恩教育演讲稿（精选2篇）

父亲节感恩教育演讲稿 篇1

　　尊敬的老师，亲爱的同学：

　　大家好！

　　对于如何报答父母的恩情，很多学生表示长大后要给父母买大房子、买小汽车，而不屑于一些日常琐事——

　　在感恩教育中，学生们最容易接受和理解的就是他们在生活中切实感受到的亲情。不过对于如何感恩父母，他们的认知还比较模糊、零碎，往往缺乏感恩的具体行动。

　　初中学生与父母相处十几年，感动的事情有很多。在“感恩父母”的主题课上，学生们争相述说父母对自己的关爱。“我发高烧的时候，妈妈背着我去了很多医院，急得都哭了。”“我爬山的时候，不小心摔在石头上，头上流了很多血，爸爸妈妈求医生一定要救救我。”“上小学的时候，我读书不好，爸爸总是陪我一起看书写字，每天都很累。” “我要给他们买好多东西，虽然买不起房子……”在这些话语中，我能深刻地感受到孩子对父母的一片孝心，但也觉得准确的引导非常必要。我将他们说到的感恩行动实行了分类：大事和小事，并引导他们反思自己的想法，学生在辨析的'过程中，逐渐理解到其实多跟父母聊聊天，常回家看看，或者多往家里打打电话，再加上工作上的出色表现就是对父母的安慰。在老师的温馨提示中，学生们若有所思，懂得了感恩父母能够从小事做起。

　　我为这堂课布置的回家作业是：向父母说一句感谢的话，给父母送上一枝康乃馨、给父母洗一次脚……学生们认真地完成了这些作业，不再觉得别扭。感恩，就是这样实实在在。

　　教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里。”认知的发展不能代替情感的发展，因为人对某种价值的认同，不但是认知所及，而且是情感所致。并且只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德理解。老师应努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情境，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会。在丰富的实践体验中，让学生的情感得以激发，把教学的需求转化为自己的需求。

　　尤其是面对六月的父亲节，同学们更要去对自己的父亲说些什么，做些什么，这都是一种表示感恩和爱的方式。

父亲节感恩教育演讲稿 篇2

　　孩子小的时候，父亲是孩子的坐骑，趴在地上爬来爬去，对孩子言听计从，为的是逗孩子开心。孩子小的时候，父亲是孩子的梯子，尽力地挺立着身子，任孩子肆意地在肩榜上站或坐，为的是满足孩子的好奇心——看热闹。孩子小的时候，父亲是孩子的粉丝，蹲下身子弯下腰，牵着孩子的小手游走四方，为的是孩子的人生第一步走得坚实。孩子上学后，父亲是孩子的交通工具，按时照点，载着孩子风里来雨里走，为的是孩子上学养成好习惯。孩子上学后，父亲是孩子的小伙伴，重新捧起书本，陪伴孩子一块学习与游戏，为的是孩子对学习有兴趣。孩子长大后，父亲是孩子的朋友，俯下身子，心平气和与孩子谈心，为的是孩子视野开阔。孩子长大后，父亲是孩子的镜子，率先垂范，苦口婆心给孩子建议，为的是孩子人生上少走弯路。父亲，孩子成长路上的朋友，孩子成长路上的伙伴，孩子成长路上的老师，孩子成长路上的靠山。

　　父亲，今天是您的节日，祝您身体康健！

　　祝您节日快乐！

　　孩子永远感恩您！