低年级教师工作总结（精选2篇）

低年级教师工作总结（精选2篇）

1.低年级教师工作总结 篇一

　　一的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，现在我就把自己这学期的工作作如下总结：

　　一、思想方面：本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治。积极参加学校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论知识。

　　二、教学方面：本学期我担任二年级的数学和五年级的信息技术课程。我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。

　　三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生?理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解的要求和想法，理解他们幼稚和天真?信任学生要信任他们的.潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，一定扬长避短，做好本职工作。

2.低年级教师工作总结 篇二

　　今日午时学校组织教研活动，又能够听到两位教师的精彩课了。一看听课表没有三年级的，有点遗憾，再一看，有四年级杨教师的课，没关系，教学本来就是相通的。

　　杨教师选的《小珊迪》是篇选读课文，自我对于这类的课文真得是力不从心，要么感到没什么可讲，要么是这也得抓，那也得抓，非得二堂课才能解决。今日借此机会就好好学习吧。课一开始课件出示现代孩子幸福生活的照片，和课文中小珊迪的悲惨生活构成了强烈的比较，让学生从内心深处感受到小珊迪的可怜。自我平时的语言太平淡了，杨教师的每一处过渡都值得我学习，比如：小珊迪只是想要件能御寒的衣服，要个能够充饥的便当，这样的要求过分吗?吃饱穿暖这样的要求过分吗?这样扣人心弦的话语，怎样不让学生感到小珊迪的可怜呢?杨教师的媒体激发，更加呈出小珊迪的可怜以及他诚信的可贵。在黑背景中跳动的白字，让人从视觉上感受到珊迪的可贵之处，那忧伤的音乐让人从听觉上感受到了小珊迪的可怜。听杨教师说为了选这首背景音乐，他听了五六十首歌，才选中了这么一首。这是怎样的概念啊，难怪感觉那歌与文字似乎是同存的。而后一节六年级胡教师的古诗又是另一种感觉。课前的找两张地图的不一样点，让学生对北宋和南宋从地理上有了大致的了解。抓住《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的遗民和《题临安邸》中游人这两种截然不一样身份的人，细细分析古诗，让人感生两种强烈的感想，这两者间微妙的关系正是课堂的升

　　华。最终在“醉”和“累”的关系中很自然地结束课文。这种效果特有震撼力。

　　听到的终究是别人的，要把这些精华吸收转化为自我的，这是听课的最终目的，这样的学习就是幸福的。