《电子娃娃乘车记》教学设计（通用3篇）

《电子娃娃乘车记》教学设计（通用3篇）

1.《电子娃娃乘车记》教学设计 篇一

　　一、教学目标 

　　1、能完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事，做到语句通顺，意思连贯。

　　2、感受互相帮助的社会新风尚。

　　二、教学重点

　　完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事。

　　三、教学难点 

　　讲述事情的经过部分要说得具体生动。

　　四、教学课时：1课时

　　五、教学过程 

　　1、明确本次说话的内容和要求

　　内容：口述一件事。讲述的事可以是过去发生的，也可以是最近发生的；可以是校内的，也可以是校外的。

　　要求：内容要完整；重点部分讲得具体些；意思连贯，语句通顺。

　　2、听说尝试

　　第一次听录音《电子娃娃乘车记》

　　要求：听清写了一件什么事，跟事情有关的时间、地点、人物。

　　第二次听录音。

　　要求：事情的起因、经过和结果是怎样的？

　　第三次听录音。

　　完整练说

　　3、说话练习

　　1）自由准备，选择一件自己经历的事，进行说话练习。

　　2）指名练说，评议。

　　3）同桌互说，相互补充。

　　4、小结。

　　◆[2003年11月8日]

2.《电子娃娃乘车记》教学设计 篇二

　　之一

　　佚名

　　一、教学目标 

　　1、能完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事，做到语句通顺，意思连贯。

　　2、感受互相帮助的社会新风尚。

　　二、教学重点

　　完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事。

　　三、教学难点 

　　讲述事情的经过部分要说得具体生动。

　　四、教学课时：1课时

　　五、教学过程 

　　1、明确本次说话的内容和要求

　　内容：口述一件事。讲述的事可以是过去发生的，也可以是最近发生的；可以是校内的，也可以是校外的。

　　要求：内容要完整；重点部分讲得具体些；意思连贯，语句通顺。

　　2、听说尝试

　　第一次听录音《电子娃娃乘车记》

　　要求：听清写了一件什么事，跟事情有关的时间、地点、人物。

　　第二次听录音。

　　要求：事情的起因、经过和结果是怎样的？

　　第三次听录音。

　　完整练说

　　3、说话练习

　　1）自由准备，选择一件自己经历的事，进行说话练习。

　　2）指名练说，评议。

　　3）同桌互说，相互补充。

　　4、小结。

3.《电子娃娃乘车记》教学设计 篇三

　　一、教学目标 

　　 1、能完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事，做到语句通顺，意思连贯。

　　2、感受互相帮助的社会新风尚。

　　二、教学重点

　　完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事。

　　三、教学难点 

　　讲述事情的经过部分要说得具体生动。

　　四、教学课时：1课时

　　五、教学过程 

　　1、明确本次说话的内容和要求

　　内容：口述一件事。讲述的事可以是过去发生的，也可以是最近发生的；可以是校内的，也可以是校外的。

　　要求：内容要完整；重点部分讲得具体些；意思连贯，语句通顺。

　　2、听说尝试

　　第一次听录音《电子娃娃乘车记》

　　要求：听清写了一件什么事，跟事情有关的时间、地点、人物。

　　第二次听录音。

　　要求：事情的起因、经过和结果是怎样的？

　　第三次听录音。

　　完整练说

　　3、说话练习

　　1）自由准备，选择一件自己经历的事，进行说话练习。

　　2）指名练说，评议。

　　3）同桌互说，相互补充。

　　4、小结。