七年级班主任工作计划初中（精选11篇）

七年级班主任工作计划初中（精选11篇）

1.七年级班主任工作计划初中 篇一

　　为了方便将学校各个部门有关计划贯彻到班级、构建良好的教育环境、塑造积极的班风和校风，并提高学生活得身心素质，特此制订本学期中学班主任工作计划：

　　一、班级情况分析：

　　对初一(13)班的综合评定来说，总体状况良好。班级有77位同学，班级气氛奋发向上，学生们团结互助，班干部能力强且责任感重，可以有效帮助班主任处理各类事务。学生对班干部的监管表明服从，卫生工作做得井然有序，大多数同学已逐步养成良好的学习和生活习惯。虽然存在工作未完成的状况，但工作提交时间比较稳定。晨读和课间操时，学生们均遵规守纪，目前早晚未出现晚到或早退的现象；在上课期间的抽查中，未发现显著违法行为。将来本学期应进一步推动学生养成良好的学习习惯，引导部分同学有所提高，给予学生大量及时完成力所能及事儿的机会，并做好组织与引导工作，以最大程度提高班级的团结和主动性。

　　二、实习期间班主任工作规划：

　　1、引导学生进一步养成良好的行为和学习习惯，培养他们爱劳动及维护班级荣誉的理念。

　　2、塑造良好的班级气氛，完善管理制度，融合班级各方面能量，提高整体水准。

　　3、加强学习气氛建设，培养学习兴趣，明确学习的意义，重视学习方法指导，提高学习成绩。

　　4、帮助前班主任指导班级小干部的培养工作。

　　5、与学生创建和谐关系，打造一种既师又友的新型师生关系。

　　三、针对以上目标与任务的主要措施与方法：

　　(一)加强学生思想工作

　　(1)与某些学生开展耐心沟通，直至得到成效。

　　(2)多方面掌握和关心学生，积极开导他们，努力做好他们的心理指导者与引领者。

　　(3)运用空闲时间与学生交流，频繁交谈，掌握班级的发展动态，及时与前班主任沟通状况，统一思想，做好学生的思想工作。

　　(4)对有上进心的学生不断加强他们的主动性，引导他们向更高目标迈进。

　　(二)日常工作：

　　(1)坚持晨读，中午尽量与班级一起进校，掌握班情，观查学生自修状况。

　　(2)激励学生遵照各类纪律，如配戴校卡、着校服、遵循饭堂及课间纪律等。

　　(3)强化对卫生工作的`监管与指导，坚持每天早中晚巡查，查验值日生清理状况。

　　(4)指导班干部提高组织管理能力，培养团结协作的精神，提升班干部的；引导他们敢于工作，教授有效的工作方法，严格要求干部在知识和技能上不断发展，言传身教，力求变成班级的榜样，产生“由点到面”的效果，使他们变成班主任的左膀右臂。

　　(三)学风建设：

　　(1)和各科任教师沟通，掌握学生的学习情况，做好协调工作。

　　(2)对于独特学生，提供一站式教育。对学业成绩较差、习惯养成欠佳、自制力弱的学生，和前班主任探讨，制定个性化培养计划，以诚恳的心激励他们。

　　(3)加强学生综合能力培养，积极激起创造性，开展丰富多彩的主题班会或团体活动。

　　四、计划方案(包含周次、内容、完成状况及效果分析)：

　　第一周：积极与前班主任交谈，掌握初一(13)班学生的相关情况，包含学生的构成与特点、作息时间、学习气氛、卫生及纪律状况，了解班级制度，着重掌握某些学生，并制定班主任工作计划。并且通过与某些学生的沟通，了解他们的学习习惯和行为。

　　第二周：帮助前班主任管理班级日常事务，观查重点辅导学生，纪录全班学生的相关情况；并学习怎么指导班干部解决班级日常工作。

　　第三周：帮助管理班级事务，并安排以“励志”为主题班会，协助班级制做以“爱我附中”为题的墙报，举办以“隐形的翅膀”为主题班会，用电影形式鼓励学生。

　　第四周：对于班级遇到的问题，制定并实施改进计划，重点了解的学生名册，并开始实施相应方案。跟踪班级纪律和卫生情况，为争当出色班级提意见。

　　第五周：举办“诚信”主题班会，引导学生了解诚信的重要性，培养责任感，使他们从班集体的角度思考，提高班干部的沟通协调能力。

　　第六周：举办“第二个家”的主题班会，搜集学生对班级的念头，提高学生的集体意识，推动班级的团结与集体荣誉感。

　　第七周：面对即将到来的期中考试，强调备考的必要性，讲解学习方法，并要求学生马上开始复习，帮助其养成良好的学习习惯。并且对班级管理开展自我反省和优化。

　　第八周：最后一周工作重点是校运会和实习总结，班级有序地进行校运会准备工作。同时完成班主任工作汇报，和前班主任分享实习成果，并求教改进意见，梳理实习体会。

　　五、其他方面：

　　班级管理中必须关注个体发展，发掘学生潜力，使每个学生在各种活动中有所成长。因此将继续开展各项活动，如小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士等评比活动，激励学生敢于展示自我，提高自信心，充分利用班级板报做为德育阵营，加强监管。在这一过程中，我将和学生深入交流，心存欣赏地发现他们的亮点。我相信，只需给予孩子爱与尊重，大家就能找到打开他们心灵的钥匙。这些举措是我本学期班级工作的初步构想，今后我将逐步完善。若有不足之处，请领导与老师给予批评和引导。

2.七年级班主任工作计划初中 篇二

　　一、班级基本情况分析

　　本学期，我担任初一xx班的班主任工作。本班学生初入中学，正处于从小学到中学的过渡阶段，他们在学习方法、自我管理能力、情绪调节及人际交往等方面都面临着新的挑战。班级学生构成多样，性格特点各异，部分学生可能表现出对新环境的不适应，如学习压力增大、时间管理不当、与同学相处出现摩擦等。因此，作为班主任，我需制定全面而细致的工作计划，帮助学生顺利度过这一阶段，形成良好的班级氛围和学习习惯。

　　　　二、工作目标

　　1.促进学生全面发展：注重学生的德、智、体、美、劳全面发展，特别是德育和心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　2.建立良好班风学风：通过班级文化建设、日常行为规范教育等，形成积极向上、团结协作的班级氛围，激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯。

　　3.增强学生自我管理能力：指导学生学会时间管理、情绪调节、自主学习等技能，培养学生的责任感和自律性。

　　4.促进家校合作：加强与家长的沟通联系，形成家校共育的良好机制，共同关注孩子的成长与发展。

　　　　三、具体措施

　　1.班级管理与建设

　　制定并执行班级规章制度，明确学生行为规范和奖惩机制。

　　设立班级委员会，通过民主选举产生班委成员，培养学生的领导力和责任感。

　　定期开展主题班会，围绕学习、生活、安全等话题展开讨论，增强学生的集体荣誉感和归属感。

　　2.学风营造

　　指导学生制定个人学习计划，明确学习目标，鼓励相互帮助，共同进步。

　　组织学习小组，开展合作学习，促进学生之间的交流与合作。

　　定期进行学习经验分享会，邀请优秀学生或教师分享学习方法和心得。

　　3.心理健康教育

　　定期开展心理健康教育课程或活动，关注学生的心理健康状况，及时发现并解决问题。

　　建立心理咨询机制，为学生提供心理咨询渠道，帮助学生排解心理困扰。

　　鼓励学生参与课外活动，丰富课余生活，缓解学习压力。

　　4.家校合作

　　建立家校联系册或微信群，定期向家长通报学生在校表现和学习情况。

　　邀请家长参加家长会、学校开放日等活动，增进家校沟通。

　　针对个别学生的特殊情况，及时与家长沟通，共同商讨解决方案。

　　5.个人发展指导

　　关注每个学生的个性差异和兴趣爱好，鼓励学生发展特长。

　　引导学生树立正确的`职业规划意识，为他们提供职业指导和生涯规划教育。

　　培养学生的社会责任感和公民意识，鼓励他们参与社会实践活动和志愿服务。

　　本学期结束后，我将对本学期的工作进行全面总结与反思，分析工作中的成功经验和不足之处，为下学期的工作提供借鉴和改进方向。同时，我也会根据学生的学习和生活情况，及时调整工作计划和方法，确保每位学生都能得到全面的关注和发展。

3.七年级班主任工作计划初中 篇三

　　本学年度，本人担任七年级3班的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。本班有学生40人，男生20人，女生20人。经过开学至今这几天的观察我发现，我发现个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

　　一、培养良好的班风

　　提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

　　二、选拔、培养班干部

　　担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委，让学生初步学习自己管理自己。首先，帮助班委树立威信;其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、良好的班风，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　三、做好个别学生的教育工作

　　在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的'学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

　　四、对学生进行法制安全教育

　　对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。让学生遵纪守法，如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。

　　五、学校教育与家庭教育相结合

　　平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　计划只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，不断向优秀班主任学习，同时加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从班级的日常管理工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，努力把七年级三班打造成一个文明进步的班集体。

4.七年级班主任工作计划初中 篇四

　　一、学生现状分析：

　　七年一班共有67名学生，29名女生，38名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

　　二、本学期我班的基本目标是：

　　建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

　　三、采取的措施：

　　1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

　　2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　　3、及时了解学习情况：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

　　4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

　　5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的`职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　　6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

　　四、班级主题活动安排：

　　第1-2周

　　1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

　　2、各年级组织学习“守则”“规范”“仪表”“要求”“处罚条例”“九中一日常规”，抓好学生常规，早日进入正常秩序。

　　3、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

　　4、继续抓好常规教育，班风整顿和卫生安全教育工作。

　　第3-4周

　　1、设计班徽参加学校评比。

　　2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

　　3、出版“弘扬雷锋精神”主题黑板报。

　　4、评选新团员。

　　第5-6周

　　1、做行为偏差学生的思想工作。

　　2、仪表检查。

　　3、加强良好学习习惯的培养。

　　第7-10周

　　1、继续抓好纪律和学习目的教育。

　　2、参加校园文化艺术节。

　　3组织学生观看安全预防与自护教育片。

　　4、迎接班风班貌检查。

　　第11-14周

　　1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

　　2、家长学校授课，召开家长会。

　　3、在班级进行违纪行为的案例讨论分析。

　　4、主题班会观摩活动。

　　5、参加“五好小公民”的读书征文，演讲比赛。

　　6、出版“迎奥运，树新风”主题板报。

　　第15-18周

　　1、再次进行学习目的的教育。

　　2、继续抓好课堂常规教育。

　　3、参加“迎奥运，树新风”专题系列活动。

　　第19-20周

　　1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

　　2、加强安全教育。

5.七年级班主任工作计划初中 篇五

　　一、指导思想

　　全面实施阳光教育，依然是我校年总体工作的主旋律。我们将继续全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，以素质教育为根本，以阳光教育为主线，以高效的管理进一步促进理念的更新、制度的更新、队伍的更新、方法的更新、体制的更新、激励的更新、措施的更新、评价的更新等等。并通过这一系列的新举措将人本思想融入其中，考虑人的自然性、社会性、发展性，营造阳光、和谐、温暖、向上的育人环境，打造阳光、幸福、全面、现代的高素质干部队伍和教师队伍形象，并继续通过小班化授课、人文化管理、特色化教学、个性化培养、特长化发展、国际化交流等方式，建立阳光、主动的学习机制，强化目标责任意识，促进素质的提高、质量的提高、办学品位的提高，进行具有素质培养和应试训练双向职能的阳光教育的深层次探索与实践，走学校内涵发展之路。

　　　　二、工作目标

　　围绕一个中心，落实两个重点，做好三个保障、打造四支队伍，突出五大特色，实施六大工程，全面开创学校工作新局面。

　　一个中心：继续以“阳光教育”特色办学理念为中心。

　　二个重点：以德育和教学工作为重点。

　　三个保障：安全、总务、党建。

　　四支队伍：领导队伍、教师队伍、学生队伍、家长队伍。

　　五大特色：继续营造“阳光校园”文化特色；推进“阳光德育”管理特色；打造“阳光课堂”教学特色；突出“校本教研”研训特色；凸显“阳光自我——人人有特长”特长培养特色。

　　六大工程：施行阳光管理、创建阳光环境、培训阳光队伍、开展阳光德育、打造阳光课堂、实施阳光评价。

　　三、主要工作及措施

　　（一）继续抓好阳光队伍的建设

　　1、抓领导队伍建设——施行阳光管理。

　　着眼于从文化上引领，从制度上规范，从评价上激励，从人格上凝聚。强调“科学、民主、创新、求实、求优”五个原则。充分尊重人的自然性、社会性、发展性，注重“制度与人文、目标与过程、奖励与福利、服务与服从”四个结合。着眼于小、落之以实，抓之以恒、求之以细，创之以新、思之以辨。让管理尽快科学化、制度化、人文化、精致化。

　　2、抓教师队伍建设——培训阳光教师。

　　通过典型事例剖析、专家讲座、学习反思、以及对生命价值和意义的深层次思考，提升人格修养和专业素养，引领教师用博学和智慧对待工作，用爱心和微笑对待学生，用阳光的心态对待生活。既把教育看成事业，也把教育看成生活的一部分，用阳光的心态在生活中享受教育，在教育中品味生活。切实成为聪明睿智，身心健康、生活多彩、情趣丰富、名副其实的发光体，成为学生的榜样和楷模。

　　3、抓学生队伍建设——培养阳光学生。

　　全面实行小班化教学，真正落实“班级授课、分层教学、个别辅导、整体推进”的教学思想，让每一个孩子都成为教师关注的重点。

　　为每一个学生建立成长档案，结合个性特点，制定不同的成长方略，对学生的身心状况、知识积累、能力提升、特长发展等多方面进行跟踪培养。

　　以活动做载体，通过展览、比赛、创建学生社团等等，月月有主题，周周有活动，使每个学生都有展示自己的机会，让每个学生都喜欢并热爱学校生活，为每个学生搭建展示自己的平台，让学生在活动中感受爱、分享爱、学会爱，达到在学校中以至走向社会后，能够健康地生活、有爱心地生活、负责任地生活、有尊严地生活、有创意地生活。让每一个走进附属学校的孩子，都有机会成长为笑得灿烂、学得愉快、玩得开心、活得快乐的有志气、才气、大气、灵气的真实的生命体。

　　4、抓家长队伍的建设——培训阳光家长。

　　充分发挥家长的作用。利用家长会、家长学校、举办家教辅导班为全体家长作培训和指导，使家长掌握家庭教育的方式方法，明确教育目标和方向；组建家长委员会，通过家长委员会的工作统一家长的教育思想，提升家长的教育理念，培训家长的育人艺术，提高家长的教育指导能力，构建温馨、和谐、平等、关爱的家庭氛围，创建学习型家庭。

　　（二）进行“阳光德育”的构建

　　阳光教育理念下的德育管理，我们将继续以科学发展观为指导，开展全员德育。围绕学校“阳光求真，人文至善，让学生创造生命的精彩”的德育理念，针对我校德育工作实际，以日常行为规范养成教育为基础，有针对性、实效性和主动性的开展系列专题教育。努力探究阳光德育的系统性、科学性、针对性和实效性及规律性，使德育工作形成完整的体系，为创建“阳光、健康、和谐、发展”的育人环境夯实基础。

　　1、抓环境建设——创建阳光氛围。

　　在环境建设上，为把校园环境打造成一本活的教科书，达到环境育人、潜移默化的境界。从环境育人、文化育人、知识育人三个层面着手。本着科学性、艺术性、实用性、教育性和发展性原则，致力于建设一个美化、绿化、人本文化、艺术化，充满书香、花香、浪漫而艺术，大气而典雅的有情、有趣、有美、有新的校园文化环境。比如：操场上的阳光林、鸟语林、园丁林等15个功能区的建设；一楼正厅浮雕设计中隐含的办学理念和校训；各楼层主题鲜明的德育长廊；缓步台的人文提示和师生作品展台；各楼梯口的励志促学板块及楼梯两侧悬挂的串串珠帘；各楼层东西两侧的休闲角、艺术角、科学角、读书角、心灵氧吧……等等，都力求精巧别致，有内涵，有品位，使学生在愉悦、和谐、阳光、诗意的文化环境中，潜移默会地净化心灵、升华感情、陶冶情操、确立志向。全力追求阳光校园文化的品位和个性，达到教育无痕、润物无声的效果。

　　2、抓班级建设——创建阳光班级。

　　在班级建设上，继续施行班级的特色化设计和教室的标准化管理。力求班班有特色、有创意、有个性。班班有自己独特的班名、班训、班徽、班歌、班曲以及一系列的班级文化设置，有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。比如，七年级以“道义文化”为核心的道德榜样式命名：孔融班、黄香班、匡衡班、张衡班等；八年级以“阳光文化”为内涵的科学典范式命名：华罗庚班、泰戈尔班、爱迪生班、牛顿班、哥伦布班、哥白尼班等；九年级以“大学文化”为志向的励志式命名：清华班、北大班、复旦班、牛津班、剑桥班、哈佛班等等。目前，附属学校的二十个班级，班班有自己的`特色班名、班班都有自己的独特风采、班班都有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。

　　3、抓心灵建设——倡导阳光心态。

　　通过学习、培训、专家讲座、“我讲我的故事”、“寻找生活中的遗憾”等多种形式，设立“心语心愿”悄悄话信箱和电话，充分发挥“阳光小屋”心理咨询室的功能，利用舆论、氛围，采取整体培训和个别指导等多种形式，引导师生多看好的一面，多想好的事情，多做好的、多说好的、多传好的，提升师生的快乐指数和幸福指数；培养师生快乐、分享、平和的心态，使他们学会笑、学会交流、学会谦虚、学会宽容，使他们乐观、向上、向善、向美。

　　4、抓合力建设——构建阳光体系。

　　教育是多渠道、多角度的网络化工程，为了确保阳光德育的有效实施，在校内校外构建起立体交叉的阳光教育体系。利用家长学校——培训阳光家长；联系社区——创建阳光家庭；借助地域优势——感受大学之旅，设计成才之路等等，构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。

　　（三）探索“阳光课堂”的实验研究

　　实施阳光教育以来，结合阳光教育的理念和学校的实际情况，我们下大气力进行了“阳光课堂”教学模式的实验研究，探索出了适合我校校情与学情的新的课堂教学模式。

　　两年多的课堂实验，我们的课堂效率和形式已经发生了很大的变化：课堂活跃了、学生自信了、口语表达凝练了、笑容多了、质疑多了、独到的见解多了、眼神里的专注多了、思维的痕迹多了……无论是三面黑板上五颜六色的图形、字迹，还是课桌上各具特色的预习笔记、检测笔记，都充分地彰显着孩子们的个性。课堂上的师生关系更和谐了。老师从台上走到了台下，学生由台下走到了台上，师生间组建成和谐的学习共同体，平等、尊重，眼神间传递着理解，笑容间流淌着亲切。教室里每一个角落都是板演的阵地、都是交流的平台、都是争论的辩场……全新的教学模式受到了国家、省、市、区各级专家的充分肯定和赞扬。

　　20xx年，我们将继续对“阳光教育”的课堂教学模式进行更深层次的研究：

　　1、抓思维方式的变化——培训多维的阳光思维。

　　教育的目的是培养人、发展人、完善人；课堂教学的目的是以各学科知识为载体，最大限度的开发脑力资源、训练思维品质、培养良好习惯和锻造人格修养。思维决定行为，思维方式的转变至关重要。

　　比如，在备课上，要由以教研组为单位的备教材，拓展到以班集体为单位的备学生；课题的确立上，要由从上到下承接的省、市级课题，拓展到由下到上主动申请的校本课题；在对待问题学生时，以“每个孩子都为自己提供了成长空间，都在帮自己修心养性”为思维方式，压力就消失；在学生学习习惯的引领上，以“学走路”的思维方式引领预习，就会从牵到扶到放手；以“打游戏”的思维方式引领复习，就懂得循环往复，螺旋式上升等等。

　　2、抓课堂状态的变化——打造多彩的阳光课堂。

　　本着让课堂快乐起来、阳光起来、温暖起来、高效起来的原则，以培养学生自学能力、提高学习兴趣、增加课堂活力、提高课堂效率、培养学生综合素质和各种能力为目标。我们的阳光课堂借助三面黑板和多媒体设备，以“课前预习 ——组内交流—汇报讲解—质疑补充—验收检测”五大基本环节为基础，课堂上要求教师做到“八个带进”、“十个允许”，教学过程体现“五个一”。课堂效果实现“五个最大化”等等。

　　继续引领教师做好“三轮”备课，抓住一个中心、坚持两个原则、做到三个追问、抓住四个基本点、做到五个统一，着力培养富有个性的特色教师；做好校本培训、校本课程开发和科研立项。通过探索，形成以学科为单位、有学科特色的“导学”模式，继续创新“教案卡”、“作业卡”、“习题超市”等内容，形成完整体系。并通过小班化授课和特色化教学，要求学科教学必须要结合学生的生活实际，赋予学科以特色和趣味性，强调每科每化：比如：语文——情感化；数学——生活化；英语——情景化；理化——探究化；体育——终身化；艺术——陶冶化；信息——网络化；综合——实践化等等。

　　3、抓评价机制的变化——开展多元的阳光评价。

　　评价的本质功能在于促进发展。面向不同层面的学生，力求评价标准的多维化、评价方法的多样化、评价主体的多元化。在课堂教学评价上，立足全面发展，体现三个维度。关注每一位学生的情感体验、人格养成，以学生的学，评价教师的教；在对学生个体的评价上，以肯定评价为主，采用正面引导。鼓励“进步就是优秀”；倡导横向评价与纵向评价相结合，扬长与避短相结合的评价意识；在对教师的评价上，把每位教师工作的情感体验、创造性程度，每个学生主动性和创造性被激发的程度、开朗自信的程度，以及教师自身不断发展的水平作为评价的核心内容，等等。

　　（四）结合阳光教育，深入开展学校体、卫、艺工作

　　以“健康第一、学习多趣、生活多彩”为目标，开展“阳光体育”“阳光文艺”工作。以常规活动和时事活动为主线，建立体卫艺活动体系，突出时代性、社会性、科学性，倡导全校师生尚新、尚善、尚美、尚进，感悟成长，体验成功，品味幸福。

　　体育方面，加强宣传教育，让学生明确体育运动的目的、意义。提高体育课、活动课、课间操、大课间的质量；坚持每学期一次的队列广播操比赛和踢毽、跳绳、拔河比赛，提高学生运动的自主性、积极性，增强学生的集体荣誉感；抓好校足球队、田径队、排球队、篮球队、乒乓球队的训练，制定科学、合理的训练计划，坚持不懈，争取在各级各类的比赛中取得好成绩；开展全员体育，筹备并开好春季趣味达标运动会，提高体育运动的质量和全校师生的健康水平。

　　卫生方面，增强全校师生的健康意识，做好常见病的防治工作。做好学生身体健康检查工作。加强学校食品卫生安全和防疫、师生心理健康教育、卫生保健等工作，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。校医要认真履行职责，和各班卫生员紧密配合，充分利用宣传橱窗、校园广播、校报等校园媒体，向学生作健康知识、安全知识、卫生习惯等专题讲座，做好学生的体检及健康档案。

6.七年级班主任工作计划初中 篇六

　　本学期我仍旧担任七年级六班的班主任工作，依据学校政教处的德育工作计划，特制订我的班级工作计划:

　　一、班级的基本情况分析

　　七年级六班共有在籍生28人，女生14人，男生14人，住宿生11人，通勤生1人。通过一个学期的相处与教育，我的班级的学生的品格良好率为98%以上，大部分学生都能遵守《守则》、《规范》、校规校纪、班规班纪，作息制度，学生总体学风正，风气浓，向心力强，学生们的集体荣誉感强，学生参与活动性的积极性高。但是班上13人来自独生子女家庭，3人来自特殊家庭，因此学生的`自制能力差，做事的自觉性不强，在班级劳动过程互相推委，而且，学生的整体的体育素质不高。

　　二、工作目标

　　1、加强学生的好习惯养成教育，促进良好的学风、班风和校风的形成。

　　加强文明礼貌养成教育，重点用《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《松江中学学生纪律卫生考评办法》严格要求学生，教育学生遵守纪律，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。

　　2、加强法制纪律安全教育，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

　　利用早班会和班团会等时机，对学生进行交通安全、食品安全、用火用电安全、防震防才踩塌等事故的教育，加强学生的安全自我保护意识，避免不安全事情的发生。

　　3、构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。

　　经常性地与家长进行联系，通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进行家访等方式，在教育学生上与家长达成观点一致，共同教育好学生。

　　三、主要工作及实施措施

　　1、日常行为规范管理细致到位

　　要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良好的行为营造文明的校园环境。组织学生利用班会时间深入学习好习惯条例，切实抓实学生好习惯的培养。

　　2、加强班集体建设，每天由值日班长记录班级学生课堂表现，进行学生日常行为日量化管理。坚持一日三扫的卫生制度，重视培养学生卫生保持的好习惯。

　　3、加强对全体学生的安全教育。充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育，提高学生的自我保护和自我救治的能力。

7.七年级班主任工作计划初中 篇七

　　刘金良本学年，我担任初初一(9)班班主任工作，对于新学年班主任工作，现初步拟定如下计划：对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。首先要形成良好的班风，在此基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩。为了达到这个目标，我制定了以下计划：

　　一、 抓好班风建设，带动良好的学风

　　(1)继续规范好仪容仪表。学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现，虽然今年是初中的最后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。

　　(2)狠抓课堂纪律课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我准备加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。

　　二、加强中下生的辅导转化工作。

　　注重对学生的学法指导这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开。平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一” 活动，尽量提高中下生的学习成绩。

　　三、 进一步提高卫生、两操水平卫生、两操是良好班风的体现。

　　因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。通过评选“每周一星”的活动，激发全班同学的积极性，让它发挥更好的作用。

　　四、认真抓好活动课程建设

　　(主题班会，团队活动，活动课)，注重培养学生良好的心理素质我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏。这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，我还要多召开关于理想、前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

　　五、加大安全教育力度安全是学校一切工作的重中之重。

　　新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。六、其它方面要求学生以《初一学生“十条禁令”》《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准。

8.七年级班主任工作计划初中 篇八

　　一、本班学生基本状况分析：

　　本班共有位学生，其中男生xx人，女生xx人，大部分学生是分别来自等九所学校推荐上来的优秀学生，在智力素质上有较高的水平，进取心强，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。

　　二、工作目标：

　　本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、礼貌的群众，争取每月成为“礼貌班”；学习成绩名列年级前列。

　　三、具体措施：

　　贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。

　　1、抓好班级一日常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。

　　2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

　　3、透过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，构成和促进良好的班风、学风。

　　4、透过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和群众观念，增强班级凝聚力。

　　5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

　　7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，礼貌有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，对学生进行爱国主义教育。

　　8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

　　9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

　　10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

　　11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

　　12、定期召开班干部会议，培养一批潜力强，职责心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及用心分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班群众构成良好的班风和学风。

　　13、学校教育与家庭教育相结合：平时，透过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生

　　15、多巡堂，多落午读，时刻留意学生的状况。

　　四、各月份工作安排：

　　九月份：

　　1、做好开学的各项工作，对学生进行行为规范、校风、校训、学风、班风的学习并熟记。同时，开展各项安全教育。

　　2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议

　　3、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。

　　4、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。

　　5、出好第一期墙报。

　　6、召开“迈好中学第一步”的主题班会。

　　十月份：

　　1、结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、群众主义的教育。

　　2、组织学生用心参加兴趣小组活动，全面开展素质教育。

　　3、组织学生参加学校各项活动。

　　4、出好庆国庆墙报及学习园地。

　　5、对学生进行各项安全教育。

　　十一月份：

　　1、开展讲礼貌、树新风、团结协作、增长群众荣誉感的教育活动。

　　2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生状况。

　　3、做好中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。

　　4、主题班会：特长展示（手工制作、表演、绘画、书法等）。

　　5、对学生进行各项安全教育。

　　十二月份：

　　1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动。

　　2、召开中下生会议，深入了解状况，鼓励及指导学习。

　　3、组织学生开展主题班会：学习经验交流。

　　4、组织学生出好墙报。

　　5、对学生进行各项安全教育。

　　一月份：

　　做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。

9.七年级班主任工作计划初中 篇九

　　一、培养良好的班风

　　抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风。特别要引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性。为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的认识与监督，本学期我将实行“我的事情，我负责”活动，把学生自身的活动分为：我的卫生、我的学习、我的习惯等，并根据这些项目设计鼓励并要求大家从小事做起，养成良好的生活习惯，保持周围环境的卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。

　　二、加强班级管理，建立完善的管理制度，培养提高班干部的管理能力

　　班级里实行职责明确分工，设立项目组长。将班里的事务分为卫生、早读、午间休息、劳动等项目，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决。若组长解决不了，可以请老师帮助。如早读课，负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们不许发出其他声音或者简单的布置一些朗读作业，使教室保持学习的氛围；劳动组长负责每周一大扫除及平时包干区卫生的分工检查指导；学习组长负责作业的收发整理，课堂秩序的管理等。同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，如果同学对班长的处理方法有意见，可直接向老师反映，由老师辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，如果任课老师没有到岗，班长去教导处张主任处报告。

　　三、做好个别学生的教育工作。

　　面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。重视能力弱的学生的扶助，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取"一帮一"，"众帮一"等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

　　四、加强与任课教师的联系，及时了解学情：

　　经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

　　五、对学生进行安全教育

　　对学生的安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。

　　六、学校教育与家庭教育相结合

　　平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　七、开展新颖有益的活动，激发学生的学习热情，丰富学生的学校生活

　　活动是我以前工作中的薄弱环节，这学期，将利用班队课开展较为丰富的活动。活动要精心设计，只有学生喜爱活动、全身心投入活动，才会有深刻的体会，才会有良好的教育效果。目前拟订的活动栏目有四类：

　　1、“快乐小游戏”：主要安排轻松的小游戏，既有利于消化，又放松身心，使学生在学习活动中保持良好的情绪和充沛的精力；

　　2、奇闻异事听我说”：安排说新闻、说见闻、说科学知识；

　　3、“才艺表演”：讲故事、唱歌、跳舞、表演等学生个人的才艺展示；

　　4、“畅游书海”：捧一本书，静静享受阅读的乐趣。

10.七年级班主任工作计划初中 篇十

　　一、进一步完善班级管理建设。

　　学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。开始，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：、班级卫生检查员、作业检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、周会让全班同学讨论，明确学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评优选星，以小红星的形式贴到比学赶超表里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　　二、培训班干部。

　　班主任工作计划俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，我采用了岗位选任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

　　三、做好家访工作。

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。我举一个特殊的例子，如：某某，她没有一天上课不迟到的，就连课间，她也老在外面玩，到课上一半才来听课.在家中，也特懒，她的妈妈帮她挤牙膏，帮她洗脸，说这样就不会迟到，结果，她还是每天迟到.像这样自由散漫的孩子，一定要和家长沟通，其实，她的妈妈做的也不够好，我和她谈了好几次，某某的妈妈才和我站在同一条战线，共同教育某某.

　　四、补差方面。

　　针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用周会会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。

11.七年级班主任工作计划初中 篇十一

　　一、培养良好的班风

　　提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

　　二、选拔、培养班干部

　　担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。

　　首先，帮助班委树立威信；

　　其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；

　　第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

　　第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　三、做好个别学生的教育工作

　　在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。

　　具体做法如下：

　　对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

　　对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

　　四、对学生进行法制安全教育

　　对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须，确保安全工作万无一失。

　　五、学校教育与家庭教育相结合

　　平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　六、工作内容及措施：

　　(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

　　(2)结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵。

　　(3)充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

　　（4）首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

　　(5)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。

　　(6)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

　　计划只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取我班在本学年中做到稳步前进，成为一个文明班集体。

　　七、活动安排:

　　9月：中学生校园安全知识竞赛。

　　10月：积极开展爱国教育，以“我的中国心”为主题的演讲比赛。

　　11月：书法比赛。

　　12月：成语比赛。